giáo án mầm non chủ đề nghề nghiệp

CHỦ ĐỀ : “NGHỀ NGHIỆP” Thời gian thực hiện: 3 tuần ( 1312 – 31122021 ) Kế hoạch tuần 1: “Nghề dịch vụ, sản xuất” (thời gian: 1312 – 17122021) I. Đón trẻ: 1. Yêu cầu: Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Nghề nghiệp ” qua trò chuyện cùng cô 2. Chuẩn bị: Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ. Trang trí lớp theo chủ đề “ Nghề dịch vụ, sản xuất ” 3. Tiến hành: Trò chuyện với trẻ về chủ đề Nghề nghiệp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định, gắn tranh trang trí chủ đề, cho trẻ làm quen với đồ chơi của lớp, giới thiệu các góc chơi. Nhắc trẻ đăng ký góc chơi và phát hiện ra sự thay đổi của các góc Chơi tự do ở các góc. II. Thể dục sáng: 1. Nội dung: Tay 2; Bụng 2; Chân 3 Tập kết hợp bài hát “ Em tập lái ô tô” 2. Yêu cầu: Trẻ tập đúng các động tác TDS Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động. 3.Chuẩn bị: Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ. 4. Tiến hành: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều hình thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ. Trọng động: Động tác tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên Động tác bụng: Quay người sang trái, quay người sang phải Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối T.C: “Gieo hạt” Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 12 vòng sân. III. Hoạt động góc: Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị PP tiến hành Góc PV: Gia đình; Nấu ăn; Bán hàng; Bác sĩ Góc XDLG: Xây dựng cửa hàng thực phẩm,xây dựng khu nhà trồng rau,quả sạch Góc TH: Vẽ, tô màu…theo chủ đề ; Tâp tô, đồ các nét chữ cái u,ư Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề nghề nghiệp Góc thư viện: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện theo chủ đề, Chơi lô tô, gắn đối tượng theo nhóm: nhiều hơn, ít hơn; tô nối số lượng trong phạm vi 4 Góc KPKH: Chăm sóc cây, tưới cây, Trải nghiệm đong dung tích nước bằng ca, cốc nhựa,thí nghiệm vật chìm nổi. Trẻ biết nhập vai cô giáo, học sinh,biết công việc của cô giáo. Biết thao tác một số công việc mà người bác sĩ cần phải làm của bác sỹ khám cho học sinh. Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau xây dựng công trình có nhiều khu: tập thể nhà ở ,cây xanh,hàng rào…. Biết giở sách, vở một cách khéo léo, không làm nhàu sách, biết các bước, thao tác để làm sách, biết đánh số trang khi hoàn thành … Trẻ biết tô màu theo HD của cô, biết gắn các đối tượng tương ứng (phân biệt được sự giống và khác nhau) Biết sử dụng các kỹ năng vẽ ,nặn đã họ để tạo nên sản phậm. Tô màu tranh khéo léo không bị loe ra ngoài. Trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp một cách tự nhiên với nhiều hình thức khác nhau,hát đúng giai điệu ,tiết tấu của bài hát.thuộc nhiều bài hát.” Trẻ làm quen,tìm hiểu công dụng, cách sử dụng của các dụng cụ làm vườn. Tập một số thao tác làm vườn… Đồ dùng, đồ chơi nấu ăn ( Bếp nồi ,bát đĩa, rổ …,bác sỹ ,bàn ghế, búpbê, giườg dụng cụ học tập, sách, vở, giáo án của cô giáo… Hàng rào,các hộp lắp ghép,,bộ đồ chơi lắp ghép ,cây cỏ hoa lá… Truyện tranh, tranh ảnh về chủ đề, giấy, tranh để làm sách tranh, gim, bút Các thẻ chữ số,các lô tô bạn học để trẻ xếp , nối và so sánh Giấy vẽ,bút chì , màu sáp, đất nặn,tranh vẽ sẵn để trẻ tô màu Trang phục, xắc xô Các dụng cụ làm vườn: xô chậu,xẻng,quốc,bình tưới,kéo…. Hoạt động 1: Cô ổn định tổ chức, hướng trẻ đến các góc chơi. Cô dùng thủ thuật (hát, múa, đọc thơ, kể chuyện sáng tạo…) để gây hứng thú với trẻ theo chủ đề “Nghề nghiệp”. Cho trẻ đi tham quan từng góc, hỏi trẻ về các góc chơi. Sau đó cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích. Hoạt động 2: Quá trình chơi Cô bao quát trẻ,đến từng góc chơi hỏi trẻ ý tưởng và cách chơi. Cô nhập vai chơi cùng trẻ. Hướng dẫn, gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn. Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. Nhắc trẻ đoàn kết và có sự phối hợp, liên kết trong quá trình chơi… Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi. Cô đến từng góc cùng trẻ nhận xét, hướng trẻ đến nhận xét ở góc chơi chính. động viên, khuyến khích những trẻ chơi tốt, nhẹ nhàng nhắc nhở những trẻ chơi chưa tốt và cho trẻ kết thúc buổi chơi. Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 (13122021) A. Hoạt động học có chủ định: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Đề tài: Thơ “ Sự tích quả dưa hấu” NDTH: MTXQ, AN I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung truyện, cảm nhận ý nghĩa của câu chuyện truyền thuyết của dân tộc Việt nam Thể hiện cảm xúc văn học qua cách diễn đạt giọng nói nhân vật cùng với cô. 2. Kĩ năng: Tạo hình quả dưa hấu với các kỹ năng đã học: vẽ và tô màu, cắt dán, nặn ... Phát triển tư duy ngôn ngữ , trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng sáng tạo thẩm mỹ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và trân trọng các bác nông dân.. II. Chuẩn bị: Cho trẻ làm quen với câu chuyện Sự tích quả dưa hấu ( cô kể hay nghe máy ... ) Làm quen với các nhân vật trong lịch sử nước VN ... Một số NVL tạo hình, đồ chơi ở các góc chơi ... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Cô đọc câu đố: Quả gì ruột đỏ Lay láy hạt đen Bé nếm thử xem Ngọt ơi là ngọt. Đố bé biết quả gì? Con biết tên quả dư hấu bắt nguồn từ đâu không? Cô giới thiệu truyện “ Sự thích quả dư hấu. Hoạt động 2 : Cô kể cho trẻ nghe lần 1 ( minh họa bằng nét mặt, cử chỉ, điệu bộ ... ) Cô kể lần 2 : trích đoạn và đàm thoại gợi mở tư duy ... + Cô kể từ đầu đến ... nhận làm con nuôi Được làm con Vua có thích không các bạn ? An Tiêm có hạnh phúc không khi được làm con nuôi của Vua? + Cô kể tiếp theo đến ... tìm một hốc đá để ở tạm Số phận của An Tiêm và gia đình sẽ như thế nào? + Cô kể tiếp theo đến ... nhà lá xinh xinh Theo các bạn, Vua có biết không? + Cô kể tiếp cho đến hết. Như vậy, ngày nay chúng ta có quả dưa hấu ăn là nhờ công của ai? Có thể đặt tên câu chuyện là gì nhỉ ? cho trẻ đọc bài vè Mai An Tiêm: Mai An Tiêm Trồng dưa hấu Ở đảo xa Quả dưa hấu Tặng Vua cha Ăn mát lòng ... Hoạt động 3 : Cô đàm thoại cùng trẻ: + Mai An Tiêm đã phát hiện ra quả dưa hấu thế nào? + Mai An Tiêm trồng dưa hấu ra sao? ... Cây dưa hấu có gì đặc biệt? + Vì sao Mai An Tiêm gọi là quả dưa đỏ? Cô gợi ý cho trẻ tạo hình những quả dưa hấu với các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị: + Nặn quả dưa hấu + Vẽ quả dưa hấu + Tô màu và cắt quả dưa hấu dán vào dây dưa trong bức tranh trên tường ... chuyển sang góc hoạt động tiếp tục ... Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chú ý Trẻ trả lời Vua Mai An Tiêm Trẻ trả lời Trẻ thực hiện B. Hoạt động ngoài trời: 1. Nội dung Quan sát: Vườn hoa TCVĐ: Tạo dáng Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay 2. Mục đích, yêu cầu: 2.1 Kiến thức Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ 2.2 Kĩ năng Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ Trẻ biết được tên gọi của một số loại hoa. 2.3 Thái độ Trẻ chơi ngoan 3. Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động

Trang 1

CH Đ Ủ ĐỀ Ề : “NGH NGHI P” Ề ỆP”

Thời gian thực hiện: 3 tuần ( 13/12 – 31/12/2021 )

Kế hoạch tuần 1: “Nghề dịch vụ, sản xuất”

(thời gian: 13/12 – 17/12/2021)

I Đón trẻ:

1 Yêu cầu:

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Nghề nghiệp ” qua trò chuyện cùng cô

- Nhắc trẻ đăng ký góc chơi và phát hiện ra sự thay đổi của các góc

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

3.Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

4 Tiến hành:

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

* Trọng động:

- Động tác tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Động tác bụng: Quay người sang trái, quay người sang phải

- Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

Trang 2

Biết thao tác một sốcông việc mà ngườibác sĩ cần phải làmcủa bác sỹ khám chohọc sinh.

- Biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau xây dựng côngtrình có nhiều khu:

tập thể nhà ở ,câyxanh,hàng rào…

- Biết giở sách, vởmột cách khéo léo,không làm nhàu sách,biết các bước, thaotác để làm sách, biếtđánh số trang khihoàn thành …

- Trẻ biết tô màu theo

HD của cô, biết gắncác đối tượng tươngứng (phân biệt được

sự giống và khácnhau)

- Biết sử dụng các kỹnăng vẽ ,nặn đã họ đểtạo nên sản phậm Tômàu tranh khéo léokhông bị loe ra ngoài

- Trẻ biểu diễn cácbài hát về chủ đềnghề nghiệp một cách

tự nhiên với nhiềuhình thức khácnhau,hát đúng giaiđiệu ,tiết tấu của bài

- Đồ dùng, đồ chơi nấu ăn ( Bếp nồi ,bát đĩa, rổ

…,bác sỹ ,bàn ghế, búpbê, giườg dụng

cụ học tập, sách, vở, giáo

án của cô giáo…

Hàng rào,các hộp lắp ghép,,bộ đồ chơilắp ghép ,cây cỏ hoalá…

-Truyện tranh, tranhảnh về chủ đề, giấy,tranh để làm sách tranh, gim, bút

- Các thẻ chữ số,các

lô tô bạn học để trẻ xếp , nối và so sánh

- Giấy vẽ,bút chì , màu sáp, đất nặn,tranh vẽ sẵn để trẻ tô màu

- Trang phục, xắc xô

* Hoạt động 1: Cô

ổn định tổ chức,hướng trẻ đến cácgóc chơi

- Cô dùng thủ thuật(hát, múa, đọc thơ,

kể chuyện sángtạo…) để gây hứngthú với trẻ theo chủ

đề “Nghề nghiệp”.Cho trẻ đi tham quantừng góc, hỏi trẻ vềcác góc chơi Sau đócho trẻ chọn gócchơi mà trẻ thích

* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi

- Cô đến từng góccùng trẻ nhận xét,hướng trẻ đến nhậnxét ở góc chơi chính.động viên, khuyếnkhích những trẻ chơitốt, nhẹ nhàng nhắcnhở những trẻ chơichưa tốt và cho trẻkết thúc buổi chơi.Nhắc trẻ thu dọn đồ

Trang 3

Chơi lô tô, gắn

đối tượng theo

sử dụng của các dụng

cụ làm vườn Tập một

số thao tác làm vườn…

- Các dụng cụ làm vườn: xô

1 Kiến thức: - Hiểu nội dung truyện, cảm nhận ý nghĩa của câu chuyện truyền

thuyết của dân tộc Việt nam

- Thể hiện cảm xúc văn học qua cách diễn đạt giọng nói nhân vật cùng với cô

2 Kĩ năng: Tạo hình quả dưa hấu với các kỹ năng đã học: vẽ và tô màu, cắt

Trang 4

- Làm quen với các nhân vật trong lịch sử nước VN

- Một số NVL tạo hình, đồ chơi ở các góc chơi

+ Cô kể từ đầu đến " nhận làm con nuôi "

Được làm con Vua có thích không các bạn ?

An Tiêm có hạnh phúc không khi được làm

con nuôi của Vua?

+ Cô kể tiếp theo đến " tìm một hốc đá để ở

tạm "

Số phận của An Tiêm và gia đình sẽ như thế

nào?

+ Cô kể tiếp theo đến " nhà lá xinh xinh "

Theo các bạn, Vua có biết không?

+ Cô kể tiếp cho đến hết

Như vậy, ngày nay chúng ta có quả dưa hấu

ăn là nhờ công của ai?

Có thể đặt tên câu chuyện là gì nhỉ ?

Trang 5

cho trẻ đọc bài vè "Mai An Tiêm":

" Mai An Tiêm - Trồng dưa hấu - Ở đảo xa

Quả dưa hấu - Tặng Vua cha - Ăn mát

+ Mai An Tiêm trồng dưa hấu ra sao? Cây

dưa hấu có gì đặc biệt?

+ Vì sao Mai An Tiêm gọi là quả dưa đỏ?

- Cô gợi ý cho trẻ tạo hình những quả dưa hấu

với các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị:

+ Nặn quả dưa hấu

+ Vẽ quả dưa hấu

+ Tô màu và cắt quả dưa hấu dán vào dây dưa

trong bức tranh trên tường

chuyển sang góc hoạt động tiếp tục

- Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

2.2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ biết được tên gọi của một số loại hoa

Trang 6

Các con có thấy khu vườn có rất nhiều hoa đẹp không?

Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Đây là vườn gì? ( vườn hoa ạ)

- Vườn hoa này có đặc điểm gì ? ( có rất nhiều loại hoa, đủ màu sắc)

- Vườn hoa để làm gì ?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường mầm non, biết chăm sóc vườn hoa

Hoạt động 3: Kết thúc

b.TCVĐ: Tạo dáng

- Cô nêu cách chơi luật chơi

Cô yêu cầu trẻ bắt chước dáng đi của các con vật nhu: Gấu, thỏ,chim, gà, vịtTrẻ nào thể hiện giống nhất sẽ là người thắng cuộc

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

c.Chơi tự do:

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ

* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh

tay chân rồi cho trẻ vào lớp

C Hoạt động góc:

* Nội dung:

- Góc PV: Gia đình; Nấu ăn; Bán hàng; Bác sĩ

- Góc XD-LG: Xây dựng cửa hàng thực phẩm,xây dựng khu nhà trồng rau,quả sạch

- Góc TH: Vẽ, tô màu…theo chủ đề ; Tâp tô, đồ các nét chữ cái u,ư

- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề nghề nghiệp

- Góc KPKH: Chăm sóc cây, tưới cây, Trải nghiệm đong dung tích nước bằng

ca, cốc nhựa,thí nghiệm vật chìm nổi

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo sự gợi mở của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

D Hoạt động chiều:

* Cho trẻ làm quen bài mới: Thơ: Cô dạy

- Yêu cầu: Trẻ thuôc được bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- Chuẩn bị: Tranh nội dung bài thơ

Trang 7

Lần 2 kèm tranh minh hoạ

Lần 3 cô và trẻ cùng đọc thơ

Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

Hỏi lại trẻ tên bài thơ

* Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ biết những công việc của nghề nông: cày, cấy, làm đất

- Trẻ biết những đồ dùng, vật dụng của nghề nông: cày, bừa,( máy cày, máybừa) liềm, cuốc

- Biết sản phẩm của nghề nông: lúa, ngô, khoai, rau

+ Kĩ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn tính cẩn thận cho trẻ

+ Thái độ

:- Giáo dục trẻ yêu quý các bác nông dân

- Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ nhau trong khi chơi

II Chuẩn bị

- Hình ảnh về các bác nông dân đang đi bừa, sản phẩm của nghề nông

- bài thơ: “Đi bừa”

- Máy tính

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc thơ: “Đi bừa”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ mẹ làm công việc gì?

Trang 8

- Cho trẻ kể những gì trẻ biết về nghề nông dân.

- Giáo dục cho trẻ kính trọng biết ơn các cô, bác

nông dân

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về một nghề

rất quan trọng trong cuộc sống, chúng mình cùng

lắng nghe xem đó là nghề gì nhé

Hoạt động 2: nội dung

* Tìm hiểu về nghề nông

+ Cô cho trẻ xem video cảnh cánh đồng vào mùa cấy

- Các cô bác nông dân đang làm gì , ở đâu?

- Con thấy công việc đấy thế nào?

- Bác nông dân đang sử dụng công cụ gì để làm đất?

Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh cày bừa thủ công bằng

+ Cho trẻ xem hình ảnh mùa gặt và trò chuyện

- Các cô bác nông dân đang làm gì , ở đâu?

- Cánh đồng lúa chín có màu gì?

- Bác nông dân đang sử dụng công cụ gì để gặt lúa?

- Lúa được gặt xong sẽ làm gì?

- Gia đình bạn nào có máy vò lúa?

- Cho trẻ xem hình ảnh máy vò lúa và video máy gặt

liên hoàn

- Như vậy nghề nông dân là làm những gì?

- Cô khẳng định lại với trẻ: Nghề nông là nghề làm

ruộng với các công việc cày, cấy vất vả trên đồng

ruông,…

* Mở rông:

- Cho trẻ xem các công việc khác của nghề nông: tra

ngô, tra đỗ, trồng rau…

Trang 9

- các sản phẩm của nghề nông: ngô, đỗ, khoai, sắn….

Giáo dục trẻ: biết yêu quí, kính trọng nghề nông,

người làm ruộng vất vả cho hạt gạo nuôi sống con

người…

* Củng cố: Bác nông dân nhanh nhất

- Luật chơi: Đội nào chuyển được nhiều quả sẽ thắng

cuộc

- Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội chơi Nhiệm

vụ các các đọi là trên nền nhạc bài “Tía má em”, các

đội phải thật nhanh tay chuyển thật nhiều quả về đội

- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm của cây vú sữa

2.3: Thái độ

- Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời

- Biết cách chơi trò chơi

3 Chuẩn bị:

- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động

- Cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Xắc xô

Trang 10

- Cho trẻ đi tham quan

- Cây vú sữa có đặc điểm gì ?

- Thân cây có màu gì, lá cây có màu gì ?

- Giáo dục trẻ: Không được ngắt lá bẻ cành , bảo vệ các loại cây

- Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi rửa tay

rồi cho trẻ vào lớp

* Nội dung:

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện theo chủ đề, Chơi lô tô, gắn đối tượng theo nhóm: nhiều hơn, ít hơn; tô nối số lượng trong phạm vi 4

* Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi

- Có thái độ đoàn kết hợp tác cùng bạn trong khi chơi

- Tạo ra sản phẩm sau khi chơi

* Làm quen bài mới:Ném xa bằng 2 tay

Trang 11

* Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết ném xa bằng 2 tay, biết dùng sức của tay để đây vật đi xa

- Kỹ năng: Rẻn khả năng định hướng , phát triển cơ tay cho trẻ

- Thái độ : giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,trả lời trong khi học tập

* Chuẩn bị: sân tập rộng rãi thoáng mát, túi cát

* Tổ chức thực hiện:

- khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu vài đi theo hiệu lệnh

- cho trẻ về 2 hàng ngang và tập bài tập phát triển chung

- Trọng động :

Cho trẻ vào bài tập : Cô tập mẫu lần 1

Lần 2 : cô phân tích đông tác

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

- Các con có biết không sắp tới trường mình tổ chức

hội thi: “Bé khỏe, bé khéo” Chúng mình có thích

tham gia không?

Vậy hôm nay lớp B1 tổ chức hội thi: “Bé khỏe, bé

khéo” Để chọn ra những vận động viên suất sắc nhất

đi tham gia hội thi của trường nhé Nào bây giờ cô

- Vỗ tay chào mừng hội thi

Trang 12

mời các con cùng làm đoàn tầu đi đến hội thi nào?

* Hoạt động 2:

 Khởi động:

Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo nhiều hình thức khác

nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót

bàn chân Sau đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng

ngang theo tổ để tập BTPTC

Xin chào mừng các đội chơi đã đến với hội thi “Bé

khỏe, bé khéo” Trước tiên, xin mời các vận động

viên chúng ta cùng tham gia tập “Màn đồng diễn thể

dục”

 Trọng động: Phần thi “Bé nhanh”

- BTPTC:

+ Đ.tác tay: 2 tay ra trước lên cao (4 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bụng: Đứng quay thân sang bên (4 lần x 8

Tư thế cơ bản: Đứng 2 chân rộng bằng vai , hai tay

cầm bóng đưa cao trên đầu, hơi ngả người ra sau,

dùng sức của thân và tay để ném bóng đi xa

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt 2 trẻ một ở 2 hàng lên thực hiện

- Khởi động bằng nhiềuhình thức đi khác nhau,sau đó chuyển đội hình

về 3 hàng ngang theo tổ

- Tập BTPTC cùng cô

- Chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 3,5 m

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tíchcách thực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt trẻ lên thực

Trang 13

+ Mỗi trẻ 3 lần

+ Cho các tổ thi đua nhau đi

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ thực

hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên

thực hiện lại bài tập 1 lần

- TCVĐ: “Lăn bóng” (Phần thi: Cùng chung

sức”)

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi

Trải qua 2 phần thi các đội đã rất cố gắng và hoàn

thành các phần thi Xin một tràng vỗ tay cho các

đội Hội thi “ Bé khỏe , bé khéo xin được kết thúc

tại đây, xin chào và hẹn gặp lại

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

sân

hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại-Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

B Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số loại rau trong vườn

- Câu hỏi: + Đây là nơi nào? ( vườn rau ạ)

+ Vườn rau có những loại rau gì? ( có rau muống, rau tầm tơi )

Trang 14

+ Các cô thường nấu những món canh nào cho các con ăn? ( canhtôm tầm tơi )

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các cô, bác trong trường mầm non

có màu cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau Sau đó theo hiệu lệnh của cô,trẻ lại tản ra chạy trên sân Trò chơi được nhắc lại từ 5 - 6 lần, cho trẻ đổi cờ saumỗi lần chơi

- Luật chơi: Nếu bạn nào ko tìm đúng bạn sẽ ra ngoài 1 lần chơi

* Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời;

* Nội dung:

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện theo chủ đề, Chơi lô tô, gắn đối tượng theo nhóm: nhiều hơn, ít hơn; tô nối số lượng trong phạm vi 4

* Yêu cầu:

* Ôn kiến thức đã học: bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

* Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hưởng ứng hát cùng cô

- Trẻ hát diễn cảm, phù hợp với tính chất giai điệu

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc

* chuẩn bị: phách trẻ, nhạc

* Tiến hành: Cô dẫn dắt trẻ vào bài …

* Vệ sinh

Trang 15

Thứ 5 (16/12/2021)

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Đề tài: Đếm đến 4 Nhận biết các nhóm có 4

đối tượng Nhận biết số 4

- Rèn cho trẻ xếp tương ứng 1:1, xếp từ trái sang phải, luyện so sánh

- Phát triển khả năng toán học chính xác, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động giờ học có nề nếp

- Thông qua giờ học trẻ biết và yêu quý các thành viên trong gia đình

II Chuẩn bị

- Giáo án trình chiếu

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái

- Một số nhóm đồ chơi có số lượng 3, ít hơn 3

- Đến chợ rồi! Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây?

- Có bao nhiêu cái Ống nghe?

- Vậy 2 cái ống nghe tương ứng với thẻ số mấy?

- Các cháu hãy nhìn xem có bao nhiêu cái Bơm kim

tiêm

- Các cháu hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy đây?

- Vậy làm thế nào để số Bơm kim tiêm bằng với số

thẻ của cô

- 1 bạn lên giúp cô gắn bơm kim tiêm vào nào!

- Cho trẻ đếm lại bơm kim tiêm

- Trẻ vui hát “Bé thích làm nghề gì đi về chổ ngồi

thành hình chữ U.(Cô phát rổ cho mỗi trẻ có 4 bác sỹ,

Số 3Thêm vào 1 cái bơm kimtiêm

Trẻ hát

Trang 16

- Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cô có gì?

- Cô gắn 4 bác sỹ lên

- Có bác sỹ rồi, bác sỹ muốn chữa bệnh phải có gì?

- Cô dán 4 vĩ thuốc phía trên song song với 4 bác sỹ

- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào

- Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau?

- Vậy tương ứng với 4 bác sỹ và 4 vĩ thuốc thì gắn

- Muốn chữa bệnh phải có gì?

- Chúng ta cùng giúp bác sỹ đưa thuốc ra nào!

- Có bao nhiêu vĩ thuốc? - Vậy 2 nhóm như thế nào

- Hôm nay các con rất giỏi nên cô sẽ tặng cho lớp

chúng mình một món quà, các con có thích không?Đó

là trò chơi “Đi mua sắm”

- Bây giờ cô mời các con cùng dấu tay nào!

+ TC: “Đi mua sắm”

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi

- Tổ 1: Mua những đồ dùng của bác sỹ có số lượng là

4

- Tổ 2 : Mua trang phục cho bác sỹ có số lượng là 3

- Nhận xét và trao phần thưởng sau mỗi lần chơi

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

+ TC 2: “Rung chuông vàng”

- Cô treo các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm

vi 4 cho trẻ quan sát

- Yêu cầu trẻ quan sát trên màn hình những đồ dùng

nào có số lượng là 4 khi đồng hồ chỉ định hết giờ đội

nào lắc xắc sô nhanh đội đó sẽ được quyền trả lời đội

nào đúng sẽ được tặng một huy chương vàng sau mỗi

Bác sỹTrẻ đếm 1-2-3-4Thuốc

Trẻ đếm 1-2-3-4Bằng nhau

4 ạ

Vì cả 2 nhóm đều có số lượng là 4,không thừa ra cái nào

Số 4Trẻ đếmTrẻ xếp 4 bác sỹ ra

Trẻ đếm 1-2-3-4Thuốc

Có 4 vỉ thuốcBằng 4

Trẻ đếm 1 2 3 4

Số 4Trẻ nhận xétTrẻ phát âm

Trẻ dấu tay

Trẻ chơi

Trang 17

lượt chơi.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

Cho trẻ chơi 1 đến 2 lần và kết thúc giờ học

* Kết thúc :Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ ra

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

Hoạt động 2: Quan sát

Quan sát vườn rau của nhà trường MN

- Câu hỏi: + Đây là nơi nào? ( vườn rau)

+ Đố các bạn biết đây là rau gì? ( rau muống)

Trang 18

* Nội dung :

* Yêu cầu:

* Ôn bài cũ : Truyện ba chú lợn

Yêu cầu : Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện,Trẻ hiểu được nội dung truyện

- Chuẩn bị : Tranh sa bàn chuyện ba chú lợn con

Tiến hành :Cô dẫn dắt trẻ vào bài

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1

- Lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

- Lần 3 cô tổ chức cho trẻ đóng vai các nhân vật và kể lại câu chuyện

- Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Vệ sinh , nêu gương, dặn dò trẻ

Thứ 6 ( 17/12/2021) A.Hoạt động học có chủ định:

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Đề tài: - VĐ: “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Nghe hát: “ Đi Cấy”

- T/C: Ai nhanh nhất

I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát

-Trẻ hiểu nội dung và thể hiện được tình cảm của mình qua bài hát

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết vận động theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát

-Trẻ hát rõ lời bài hát

3 Giáo dục:

Trang 19

- Mai sau lớn lên con sẽ làm nghề gì?

- Để thực hiện được ước mơ đó ngay từ bây

giờ chúng mình phải làm gì?

* Giáo dục: Các con ạ! nghề nào cũng là

nghề tốt.chúng mình mai sau lớn lên ai cũng sẽ

có một nghề mà mình yêu thích.Để thực hiện

được ước mơ đó thì ngay từ bây giờ chúng

mình phải chăm ngoan học giỏi…để trở thành

người có ích cho xã hội

* Hoạt động 2: Dạy hát: “Lớn lên cháu lái

máy cày”

-Cô biết một bài hát rất hay nói về ước mơ

của một bạn nhỏ lớn lên sẽ làm một nghề có ích

cho quê hương chúng mình

Cô giới thiệu: bài hát “Lớn lên cháu lái máy

cày” do nhạc sí Kim Hữu sáng tác.Bây giờ

chúng mình cùng lắng nghe cô hát trước nhé

Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cô vừa hát bài gì?

- Do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng

mình lắng nghe cô hát lại một lần nữa

Cô hát lần 2

- Bài hát nói về điều gì?

- Mai sau lớn lên bạn nhỏ trong bài hát sẽ

làm nghề gì?

- Tại sao bạn lại chọn nghề đó?

Vì yêu mến quê hương nên bạn nhỏ đã mơ

Trang 20

ước được lái máy cày để giúp các bác nông dân

cày ruộng nhanh hơn và cho những vụ mùa bội

thu đấy

- Chúng mình thấy bài hát như thế nào?

- Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang bài

“ Lớn lên cháu lái máy cày” nào.

- Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần

+ Thi đua tổ, nhóm:

- Mời 3 tổ hát

- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát,

hát nối tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca

Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát

Cả lớp hát lại một lần

* Hoạt động 3: Nghe hát: “ Đi cấy” Dân ca

Thanh Hóa

- Vừa rồi các con đã hát rất giỏi Bây giờ cô

sẽ hát tặng cho các con một bài hát các con có

- Bài hát có giai điệu tha thiết, trữ tình

- Các con có yêu quý mẹ của mình không?

Yêu quý mẹ các con phải làm gì?

Cô hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ

-Trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai nhanh nhất ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi Hướng dẫn cách

chơi

- Luật chơi:Trẻ có phản ứng nhanh khi nghe

nhạc dừng nhảy thật nhanh vào vòng Bạn nào

chậm thì chạy quanh một vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Kết thúc: Cô và trẻ hát lại bài “Lớn lên

cháu lái máy cày”

Trang 21

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên

- Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng

2.2: Kĩ năng

- Trẻ biết được một số đặc điểm của cây rau bắp cải

a.Quan sát cây rau bắp cải

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hưng thú

cô và trẻ hát bài hát Chim chích bông , cô hướng trẻ vào hoạt động

Hoạt động 2: Quan sát

Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Đây là cây rau gì ? ( cây rau bắp cải)

- Cây rau bắp cải có đặc điểm gì ? (có lá to, tròn…)

- Rau bắp cải để làm gì? ( dùng để ăn, cung cấp vitamin…)

- Giáo dục trẻ: Biết rau cung cấp rất nhiều vitamin và yêu thích những món ănđược làm từ rau

- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua

- Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

* Nội dung:

Trang 22

* Yêu cầu:

* Ôn bài cũ: Nghe hát: Cô giáo

- Yêu cầu: trẻ biết hát, vận động các bài hát theo chủ đề

- Chuẩn bị: Đàn ooc gan; Trang phục…

- Tiến hành: Cô dẫn dắt trẻ vào bài, cô hát cho trẻ nghe,cô tổ chức cho trẻ hátcùng cô

* Vệ sinh Nêu gương, phát bé ngoan

Kế hoạch tuần 2: “Nghề xây dựng”

( Thời gian thực hiện từ ngày: 20/12 đến ngày 24/12)

I Đón trẻ:

1 Yêu cầu:

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “ Nghề xây dựng ” qua trò chuyện cùng cô

- Tay 2; Lưng 1; Chân 3

- Tập kết hợp bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

2 Yêu cầu:

- Trẻ tập đúng các động tác TDS

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

3.Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

4 Tiến hành:

Trang 23

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…

Sau đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

* Trọng động:

- Động tác tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau

- Động tác bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra phía sau

- Động tác chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

- Trẻ biết lựa chọn và

sử dụng đồ chơi hợp lí

để XD nên mô hìnhcông viên

- Trẻ biết cách xemtranh, chơi lô tô, tậpgắn h/a thành câuchuyện…

- Trẻ biết tô màu theo

HD của cô, biết gắncác đối tượng tươngứng về số lượng trongphạm vi 4

- Trẻ biết dùng các kĩnăng tạo hình đơn giản

để tạo ra sản phẩm

- Biết hát các bài theochủ đề “Nghề xâydựng”

- Đồ chơi cô giáo, nấu ăn, Bán hàng, bác sĩ

- Khối, gạch, hàng rào, cây …

- Bút chì, tranh thơ truyện,…

- H/a, bút màu

- Sáp màu, đất nặn,

- Trang phục, xắc xô

* Hoạt động 1: ổn

định tổ chức, hướngtrẻ đến các góc chơi

- Cô dùng thủ thuật(hát, múa, đọc thơ, kểchuyện sáng tạo…) đểgây hứng thú với trẻtheo chủ đề “Nghềxây dựng” Cho trẻ đitham quan từng góc,hỏi trẻ về các gócchơi Sau đó cho trẻchọn góc chơi mà trẻthích

* Hoạt động 2: Quá

trình chơi

- Cô bao quát trẻ,đếntừng góc chơi hỏi trẻ ýtưởng và cách chơi

Cô nhập vai chơi cùngtrẻ

- Bác đầu bếp hômnay nấu món gì?

- Khi nấu cần đếndụng cụ gì?

- Hôm nay bác thợxây xây công trình gì?

Hướng dẫn, gợi mởkhi thấy trẻ gặp khó

Trang 24

Xem tranh ảnh,

đọc thơ, truyện

theo chủ đề,

Chơi lô tô, gắn

đối tượng theo

- Dụng cụ chăm sóc cây

khăn Động viên,khuyến khích trẻ sángtạo Nhắc trẻ đoàn kết

và có sự phối hợp,liên kết trong quátrình chơi…

* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi

- Cô đến từng góccùng trẻ nhận xét,hướng trẻ đến nhậnxét ở góc chơi chính.động viên, khuyếnkhích những trẻ chơitốt, nhẹ nhàng nhắcnhở những trẻ chơichưa tốt và cho trẻ kếtthúc buổi chơi Nhắctrẻ thu dọn đồ chơigọn gàng

- Phát triển sự khéo léo của đôi tay, rèn luyện tính tỉ mỉ, chăm chỉ cho trẻ

- Ôn luyện cách bôi hồ, dán cách đều nhau

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú với sản phẩm của mình tạo ra

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô: - Tranh mẫu cô và của bạn

- Bìa giấy, kéo, hồ, khăn lau tay

- Nhạc, giá trưng bày sản phẩm

2 Đồ dùng của trẻ: - Giấy màu, hồ dán, kéo, giấy A4 đủ cho mỗi trẻ

Trang 25

- Khăn lau tay cho trẻ, Rổ đựng đồ dùng

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát chú công nhân đang làm những công

việc gì?

- Muốn leo lên cao để xây nhà chú công nhân cần phải

có gì?

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con cắt dán cái thang

để tặng cho các chú công nhân nhé

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động:

1 Cung cấp biểu tượng:

* Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô:

- Các con xem tranh gì đây?

- Cái thang này màu gì?

- Các nấc thang được dán như thế nào?

( Cho trẻ nêu lên nhận xét.)

2 Cô làm mẫu:

Muốn cắt dán được cái thang cần có 2 băng giấy dài, và

3 băng giấy ngắn 2 băng giấy dài làm chân của cái

thang, 3 băng giấy ngắn làm nấc thang để giúp chú công

nhân leo lên được Đầu tiên cô lấy 1 tờ thủ công màu

vàng để cắt cái thang, cô thích màu vàng còn các con

thích cắt cái thang màu gì thì tùy các con Cô cầm băng

giấy trên tay trái và lồng kéo vào ngón tay trỏ và ngón

tay cái của tay phải cắt lưỡi kéo cho trẻ nhìn Cô cắt từng

nhát một, cắt cho đến hết băng giấy thế là cô có một

băng giấy dài, cô cắt thêm một băng giấy dài nữa, cô đã

cắt được 2 băng giấy dài bằng nhau rồi (Các con nhớ cắt

băng giấy cho thẳng nhé) Sau đó cô cắt tiếp 3 băng giấy

ngắn bằng nhau Khi cắt xong cô sẽ xếp xuống giấy , chú

ý dán ở giữa trang giấy cho đẹp ( Cô xếp 2 băng giấy dài

nằm dọc song song nhau, sau đó xếp 3 băng giấy ngắn

nằm ngang giữa 2 băng giấy dài khoản cách song song và

đều nhau từ trên xuống dưới, sau đó cô sẽ chấm hồ

dán( Khi phết hồ cô nâng từng nan giấy lên và kéo 1 vệt

hồ vào mặt sau nan giấy sau đó đặt nan giấy xuống dán

và miết nhẹ Cô lại tiếp tục dán các nan giấy còn lại tạo

Trẻ quan sát, lắng nghe cô hướng dẫn

Trang 26

dán cái thang giống cô để tặng chú công nhân không?

- Cô mời các con nhẹ nhàng về vị trí ngồi của mình nào

3 Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi ý định của trẻ: Các con định cắt cái thang màu

gì?

- Hỏi trẻ có ý định làm gì nữa không?

- Cho trẻ thực hiện ( Trước khi vào bài học cô cho trẻ

nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo cắt và cách bôi hồ)

- Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý hướng dẫn, cho

những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cắt và bôi hồ

- Nhắc cháu dán ở giữa trang giấy cho đẹp

- Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình

4 Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ đem tranh treo trên giá

- Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh

- Các con vừa cắt dán tranh gì?

- Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? Con thích

bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của bộ quần áo công nhân

2.3: Thái độ

3 Chu ẩn bị :

- Quần áo của chú công nhân

- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, an toàn cho trẻ hoạt động

Trang 27

- Câu hỏi: + Đây là gì đây? ( Quần áo)

+ Ai có nhận xét gì về bộ quần áo này?

+ Quần áo có màu gì đây? ( Màu xanh…)

+ Quần áo này của ai hay mặc? ( chú công nhân…)

có màu cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau Sau đó theo hiệu lệnh của cô,trẻ lại tản ra chạy trên sân Trò chơi được nhắc lại từ 5 - 6 lần, cho trẻ đổi cờ saumỗi lần chơi

- Luật chơi: Nếu bạn nào ko tìm đúng bạn sẽ ra ngoài 1 lần chơi

* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi rửa tay

rồi cho trẻ vào lớp

* Nội dung:

- Góc XD-LG: Xây dựng bệnh viện, xây nhà cho bé,xây xây trường học, xây công viên

- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện theo chủ đề, Chơi lô tô, gắn đối tượng theo nhóm: nhiều hơn, ít hơn

- Góc KPKH: Chăm sóc cây, tưới cây, thử nghiệm gieo hạt, phân loại lá

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo sự gợi mở của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

Trang 28

- Cô đọc lần 1: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Cô mời cả lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Trẻ biết được các nghề xây dựng( kiến trúc sư, thợ xây, thợ mộc)

- Biết được một số dụng cụ của nghề xây dựng và công dụng của nó

- Trẻ biết nghề xây dựng rất vất vả và rất quan trọng trong xã hội

- Hát cùng trẻ bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Để có ngôi trường mầm non khang tra sạch đẹp

như ngày hôm nay cho các con học tập và vui

chơi thì các con nhớ đến công lao của ai?

- Mai này lớn lên các con có muốn trở thành

những cô chú công nhân xây dựng không?

- Để chắp cánh cho những ước mơ đó hôm nay

cô cùng các con đi du lịch qua màn ảnh nhỏ để

cùng nhau tìm hiểu về nghề xây dựng nhé

- Các con vừa quan sát những hình ảnh nói về ai?

- Cô chú công nhân xây dựng xây nên những

- Đàm thoại cùng cô

-Trẻ trả lời

Trang 29

- Cho trẻ nói lên tình cảm, hiểu biết của mình đối

với các cô bác công nhân xây dựng

* Hoạt động 4:

- Cho trẻ ra ngoài thăm quan các công trình do

các cô bác công nhân xây dựng làm ra

cô bác công nhân xây dựng

- Trẻ ra ngoài thăm quan các công trình do các cô bác công nhân xây dựng làm ra

1 Nội dung

Quan sát : Cái cuốc

TCVĐ: Tạo dáng

Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi

2 Mục đích,y êu cầu :

2.3: Thái độ

Cô và trẻ hát bài hát “ Chú công nhân”

Cô và các con vừa hát xong bài hát gì?

Trang 30

Bài hát nói về gì?

À đúng rồi hôm nay cô và các con sẽ cùng quan sát cái cuốc nhé

Hoạt động 2: Quan sát

Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ

- Đây là cái gì? ( Cái cuốc)

- Ai có nhận xét về cái cuốc? ( có cán dài…)

- Giáo dục trẻ: các con nhớ phải biết yêu thương và trân trọng các chú thợ xây nhé…

Hoạt động 3: kết thúc

Cô chuyển hoạt động

b TCVĐ: Tạo dáng

Cô yêu cầu trẻ bắt chước dáng đi của các con vật nhu: Gấu, thỏ,chim, gà, vịtTrẻ nào thể hiện giống nhất sẽ là người thắng cuộc

- Đồ dùng: Phấn,lá,sỏi……

* Nội dung:

- Góc XD-LG: Xây dựng bệnh viện, xây nhà cho bé,xây xây trường học, xây công viên

- Góc TH: Vẽ, tô màu…theo chủ đề ;

- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề

- Góc KPKH: Chăm sóc cây, tưới cây, thử nghiệm gieo hạt, phân loại lá

* Yêu cầu:

* Ôn kiến thức đã học: Tập đồ các nét chữ u , ư

* Yêu cầu: Trẻ biết được chũ cái u,ư, biết được cấu tạo và được chữ cái u, ư, trẻ biết đồ được các nét chữ cái u, ư

* Chuẩn bị: Bé làm quen và nhận biết chữ cái

* Tiến hành: Cô dẫn dắt trẻ vào bài

* Hoạt động tự chọn ở các góc

- Yêu cầu: Trẻ tự trải nghiệm hiểu biết của mình khi chơi ở các góc có sự gợi

mở của cô

* Vệ sinh

Trang 31

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần đoàn kết trong tập thể.

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

- Giới thiệu Hội thi “Bé nhanh- bé khoẻ”

- Trò chuyện, liên hệ với trẻ về chủ đề

- Giáo dục

* Hoạt động 2:

 Khởi động:

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài

“Cháu yêu cô chú công nhân”, đi bằng nhiều

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi thường, đi

kiễng gót, đi bằng gót bàn chân Sau đó cho

trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

để tập BTPTC

 Trọng động: Phần thi “Bé nhanh”

- BTPTC:

+ Đ.tác tay: 2 tay đưa ngang lên cao (4 lần)

+ Đ.tác bụng: Đứng cúi người về trước

+ Đ.tác chân: Bước 1 chân ra trước khuỵu gối

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc

- Trò chuyện cùng cô

- Khởi động bằng nhiều hìnhthức đi khác nhau, sau đóchuyển đội hình về 3 hàngngang theo tổ

- Tập BTPTC cùng cô

- Chuyển đội hình về 2 hàng dọc

Trang 32

- VĐCB: (Phần thi Bé khoẻ)

x x x x x x x

+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB

+ làm mẫu cho trẻ xem

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp p.tích kĩ động

tác:

Tư thế cơ bản: Đứng trước vach chuẩn bị,

chân trước chân sau Tay phải đưa thẳng về

phía trước ngang tầm mắt Khi có hiệu lệnh

ném, tay đưa ra sau và ném mạnh vào đích

thẳng đứng dưới sàn

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện

+ Mỗi trẻ 3 lần

+ Cho các tổ thi đua nhau đi

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích

trẻ thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ

lên thực hiện lại bài tập 1 lần

- TCVĐ: “Quả bóng nảy” (Phần thi: Cùng

chung sức”)

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi ( Cho trẻ chơi 2 lần )

 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2

vòng sân

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tích cáchthực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

1 Nội dung

Quan sát trò chuyện: Cái xẻng

TCVĐ: Kéo co

Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi

2 Mục đích,y êu cầu :

2.3: Thái độ

Tiêu đề	Nghề Nghiệp
Năm xuất bản	2021

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	431,5 KB

giáo án mầm non chủ đề nghề nghiệp

Chuẩn bị: 1 Đồ dùng của cô:

Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: