KHUNG CHƯƠNG TRÌNH dạy THÊM môn TOÁN 7

Ngày tải lên: 07/02/2015, 15:00

Ngày tải lên: 08/02/2015, 08:00

... thuyết: Phương pháp nghiên cứu lý thuyết, phương pháp nghiên cứu nguồn tài liệu - Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục phần mềm tính toán Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận ... 12 trường THPT Yên Lạc Tỉnh Vĩnh Phúc II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu * Câu hỏi nghiên cứu - Việc xây dựng ngân hàng câu hỏi...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24

... CHƯƠNG VII: Bất đẳng thức – Giá trị lớn – Giá trị nhỏ * LƯỢNG GIÁC CHƯƠNG I: Các công thức cung liên kết CHƯƠNG II: Phương trình lượng giác 1) Phương trình 2) Phương trình bậc theo ... Phương trình bậc hàm số lượng giác 4) Phương trình chứa Tổng Tích sinx cosx 5) Phương trình Đẳng cấp 6) Phương trình lượng giác chứa giá trị tuyệt đối 7) Phương trình lượng giác không mẫm mực CH...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26

... Năm thứ 3  Hệ thống kế toán Accounting Systems  Báo cáo tài chính Financial Reporting  Kế toán doanh nghiệp  Corporate Accounting  Những vấn đề và các quan điểm khác nhau về kế toán Issues & Controversies in Accounting  ... Issues & Controversies in Accounting  Kế toán quản trị ở cấp độ tổ chức  Management Accounting at the Organisational Level  Kế toán và tài chính quốc tế  International ...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 12:15

... z =  z  a  b   4) (a+bi )  +( c+di) = (a+c)+(b+d)i          5) (a+bi )  ( c+di) = (ac)+(bd)i.  6) ) (a+bi  )( c+di) = (ac  bd)+(ad+bc)i       7) z =  c  di  2 [(ac+bd)+(ad-bc)i]       a  ...    f’(x0)= 3 .( 1)2 = 3  phương trình tiếp  f(x )  1 a/ Tiếp tuyến tại   A(1;1)  (C )  có    tuyến là: y = f’(x0)(x–x0) +f(x0) = 3.(x+1) + ( 1)  f(2)  8 b/  Ta có x0 = 2  ...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 19:59

... 25 1.2 Thông tin toán học, biến đổi thông tin toán học 27 1.2.1 Thông tin toán học 27 1.2.2 Biến đổi thông tin toán học 30 1.3 Năng lực biến đổi thông tin toán học ... án trình bày chương Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Quan niệm lực, lực toán học 1.2 Thông tin toán học, biến đổi thông tin toán học 1.3...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:49

... là: Giải pháp thực việc soạn trình bày soạn nhằm tăng cường tính chủ động giáo viên điều hành trình dạy học môn toán trường trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm ... biệt việc soạn giáo án việc giảng dạy môn toán trường phổ thông nay, từ tìm kiếm và đề xuất giải pháp mang tính sư phạm...

Ngày tải lên: 25/05/2014, 17:39

... Chính xin mạnh dạn chia sẻ số giải pháp mà thân thực nghiệm: LỒNG GHÉP NỘI DUNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN ... thiếu lành mạnh làm ảnh hưởng lối sống, đạo đức học sinh Trên đây, vài kinh nghiệm, mà vận dụng thời gian qua lồng ghép Tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh vào...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

Ngày tải lên: 15/08/2014, 09:27