Bài giảng lớp chuyên viên chuyên đề 1

... 1: CMR: 22 225 555 + 555 522 22 Μ Giải 5555 22 22 Có 22 22 ≡ - (mod 7) ⇒ 22 22 + 5555 ≡ (- 4)5555 + 45555 (mod 7) Lại có: (- 4)5555 + 422 22 = - 45555 + 422 22 1111 = - 422 22 (43333 - 1) = - 22 22 −1 ( ... (mod 7) ⇒ ⇒ 22 225 555 + 555 522 22 ≡ (mod 7) Vậy 22 225 555 + 555 522 22 Μ Ví dụ 2: CMR: 32 n +1 n +1 + 33 (( 1111 + 5 22 − ≡ (mod 7) với ∀ n ∈ N Giải Theo định lý Fe...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 13:11

Ngày tải lên: 29/11/2013, 00:11

... Một số chuyên đề công tác Giáo viên chủ nhiệm trường THPT Chuyên đề 1: NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LÀ CHIẾC CẦU NỐI ĐA CHIỀU Thực hiện: Đơn vị: GV Ngô Đình Vân Nhi THPT chuyên Lương Thế ... kiến, nguyện vọng công tác giảng dạy giáo viên môn Qua đó, giáo viên chủ nhiệm đúc kết có chọn lọc chuyển tiếp nguyện vọng học sinh đến với giáo viên môn để tập thể sư phạm giảng dạy lớp có tinh thần ......

Ngày tải lên: 30/11/2013, 04:11

... k Khi cần loại bỏ phần tử phần tử lại kết Nhận xét 3: Số phần tử tối thiểu cần loại bỏ nhỏ k Thật vậy, giả sử số phần tử cần loại bỏ m phần tử cần loại bỏ Ai1, Ai2, , Aim Các phần tử có tổng đồng ... 23 IV CÁC THÀNH PHẦN LIÊN THÔNG MẠNH 26 §5 VÀI ỨNG DỤNG CỦA CÁC THUẬT TOÁN TÌM KIẾM TRÊN ĐỒ THỊ 36 I XÂY DỰNG CÂY KHUNG CỦA ĐỒ THỊ 36 II TẬP CÁC CHU TRÌNH ... An số nguyên dương...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:20

... tính cách Ví dụ: n = có cách phân tích: 5 5 5 = = = = = = = 1 1 + + + + + + 1 + + + + + + 1 + (Lưu ý: n = coi có cách phân tích thành tổng số nguyên dương (0 tổng dãy rỗng)) Để giải toán này, chuyên ... Một phần tử hàng trên: F[m - 1, v] phần tử hàng, bên trái: F[m, v - m] Lê Minh Hoàng Quy hoạch động Ví dụ F [5, 5] tính F[4, 5] + F [5, 0], hay F[3, 5] tính F[2, 5] + F[3, 2] Chí...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:20