DE LTDH-VAT LI 12-BAN NANG CAO
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên ... NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - học Vật lí Mã số: 60.14.10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học li u ... CHUNG…………………………………… Tài li u tham khảo……………………………………….. Phụ lụ...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 22:35
Chuyên đề " Con lắc vật lí" K12 nâng cao
... 10m/s 2 . Trang 1 d H GV: Trần Thanh Khê - Chuyên đề Khối 12 nâng cao - Trường THPT Ngô Quyền ĐS: I = 0,0095 kg.m 2 . 4) (2.40/ BTVL 12 nâng cao) Một vật rắn có khối lượng m = 1,2kg có thể dao động ... thể quay quanh một trục cố định nằm ngang. 2) Phương trình động lực học: Khi con lắc ở vị trí có li độ góc α, ta có: + M P = -P.d P = -mgdsinα (Chọn chiều dương từ trái sang phải trên...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46
Kiểm tra lí 10 nâng cao có 5 mã đề
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Quảng xương 3 Tổ Vật lí ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MƠN vat li Thời gian làm bài: 45 phút; (30 câu trắc nghiệm) Giáo viên Lê Trường Phong Mã đề thi 132 Họ, ... v≤ ≤ B. axtb m v v≤ C. mintb v v≥ D. min axtb m v v v< < Câu 14: Một vật nặng rơi từ độ cao 80m xuống đất .Bỏ sức cản khơng khí ,g =10m/s 2 . Thời gian vật rơi là A. 2s B. 4s C. 16s ... điểm...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27
ĐỀ TÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢ LÍ CỦA HIỆU TRƯỞNG CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC
... việc nghiên cứu và nâng cao chất lợng dạy học, đặc biệt là công tác quản lý là vô cùng quan trọng và cấp thiết. 1.2. Một số khái niệm cơ bản có li n quan đến việc nâng cao chất lợng thực hiện ... pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lợng thực hiện các chức năng quản lý của ngời Hiệu trởng trờng Tiểu học. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu các vấn đề lý luận có li n quan đến đề Tiểu luậ...
Ngày tải lên: 13/09/2013, 23:10
Dề kiểm tra lí 11 nâng cao
... điện tích q 1 và q 2 đặt tại A và B, điện trường tại A và B thỏa mãn hệ thức AB EE 4 −= . Mối li n hệ giữa q 1 và q 2 là A. q 1 = 4q 2 . B. q 1 = 0,25q 2 . C. q 1 = -0,25q 2 . D. q 1 = -4q 2 . Câu
Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11
CỞ SỞ Lí LUẬN CHUNG VỀ HẠCH TOÁN TÀI SẢN CỐ ĐỊNH VỚI NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ QUẢN Lí VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TSCĐ
... VỀ QUẢN Lí VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TSCĐ. I.KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI VÀ ĐÁNH GIÁ TÀI SẢN CỐ ĐỊNH. 1. Khỏi niệm , đặc điểm và vai trũ vị trớ của TSCĐ. Tài sản cố định là tư li u lao động cú giỏ ... Theo Mỏc “TSCĐ là hệ thống xương và bắp thịt của sản xuất”. Vỡ TSCĐ là tư li u lao động chủ yếu nờn cú nhữnh đặc điểm của tư li u lao động . -Đặc điểm hiện vật : tham gia vào nhiều chu kỳ sản...
Ngày tải lên: 07/11/2013, 12:20
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề
... các phương án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán. Tiến thành thí nghiệm thực tập, thu thập số li u, xử lý số li u để từ đó rút ra kết luận. Rèn luyện kỹ năng hoạt động theo nhóm Quan sát giáo viên ... có vôn kế, ampe kế và nguồn điện - Nghe, tìm hiểu và li n hệ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên - 67 A V r, ε A K B R C kỹ năng li n quan đến vấn đề đặt ra và nếu họ tích cực suy nghĩ...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:20
Nghiên cứu dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề
... điểm” Vật lý 10 nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề”. 2. Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lý 10 nâng cao theo định hướng dạy ... vật, mối li n hệ giữa hai vật lực mà hai vật tác dụng lên nhau là như thế nào? (tình huống phát triển hoàn thiện khái niệm lực). Tình huống 3: Bài học “Lực hướng tâm và lực quán tính li t...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:21