Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
... của luận văn: 4 Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT& apos;'. 2. MỤC ... THPT 2.1. Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn ở THPT. 2.1.1. Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy...
Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49
Bài giảng “Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy ...
Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)
... t r ê n quan điểm lý luận dạy học hiện đại một cách hợp lý thì sẽ phát huy đƣợc tính tích cực, chủ động của HS trong học tập. 4. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Đề cập đến vấn đề dạy học nội dung ... các yêu cầu và định hƣớng về đổi mới phƣơng pháp dạy học. - Tìm hiểu các đề tài, các bài viết liên quan tới sự giao thoa sóng. - Nghiên cứu các q...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26
Xác định và luyện tập các hoạt động giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hình không gian
... “Vận dụng quan điểm HĐ vào dạy học HHKG lớp 11 THPT , trong các luận văn các tác giả chủ yếu đề cập đến các biện pháp giúp HS HĐ một cách tích cực, nhằm ứng dụng và khai thác các khái niệm, định ... Phương pháp dạy học hình học ở trường trung học phổ thông, Nxb Đại học Sư phạm. 30.Đào Tam (2008), Tiếp cận các phương pháp dạy học không t...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:20