Giáo án tự chọn - Tam giác đồng dạng

... chn) Cõu ỳng a/ Hai tam giỏc u thỡ ng dng vi x b/ Hai tam giỏc vuụng cõn thỡ ng dng vi x c/ Nu hai tam giỏc bng thỡ ng dng vi Sai x d/ Hai tam giỏc ng dng thỡ bng e/ Hai tam giỏc vuụng cú cnh ... dng vi Bi 2: Tam giỏc ABC cú ba ng trung tuyn ct ti O Gi P, Q, K theo th t l trung im ca cỏc on thng OA, OB, OC a/ Chng minh rng tam giỏc PQR ng dng vi tam giỏc ABC b/ Tớnh chu vi ca...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 20:00

... c¸c kiÕn thøc vỊ tam gi¸c ®ång d¹ng, c¸c trêng hỵp ®ång d¹ng cđa tam gi¸c, tam giác vng - RÌn kÜ n¨ng vËn dơng c¸c kiÕn thøc vỊ tam gi¸c ®ång d¹ng vµ c¸c trêng hỵp ®ång d¹ng cđa tam gi¸c ®Ĩ tÝnh ... ghi nhËn Cđng cè-Lun tËp: phót) GV chốt lại trường hợp đồng dạng hai tam giác Híng dÉn häc ë nhµ:(2') +N¾m ch¾c c¸c trêng hỵp ®ång d¹ng cđa tam gi¸c +N¾m ch¾c c¸ch lµm c¸c bµ...

Ngày tải lên: 07/06/2015, 16:00

... = HB.HC = 4.9 = 36 HA HC ⇒ AH = cm ⇒ BC = 13 cm 1 ⋅ ABC = ⋅ ⋅ 13 = 19,5 (cm ) 2 = S ABM − S AHB = 19,5 − ⋅ ⋅ = 7,5 (cm ) SABM = S AHM ... * Bài 2: Cho  vuông ABC ( = 90 0) có đường cao AH đường trung tuyến AM Tính diện tích  AMH, biết BH = cm, CH = cm Chứng minh

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... (Luyện tập) HS: * Làm tập phiếu Hoạt động 2: film trong) LUYỆN TẬP học tập (hay (Luyện tập) Tiết 43: GV: Cho tam Bài tập 26: A' SGK M' N' A giác ABC, nêu M cách vẽ vẽ B N C tam giác A’B’C’ đồng - ... cũ) tập (hay điều kiện để có B phiếu học viểu định lí N làm tập GV: - Hãy phát M film trong) hai tam giác đồng dạng L C MN//BC; ML//AC học? - Áp...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... tìm - Kết luận tam giác cặp tam đồng dạng giác đồng dạng nêu rõ lý A - Sau HS trả Có hình D 70O 40O B a) C E F (b) A’ MO 70O 70 O 60 N B’ (c) P (d) C’ lời GV cho hiển là: thị kết * Hình a hình ... c (g-g) * Hình d hình e (g-g) (Nêu Hoạt động 3: đỉnh tương ứng) (Vận dụng định Hoạt động 3: lí tìm kiếm HS giấy thêm vấn đề nháp: mới) - Chứng minh Các cặp tam...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... trước ta làm TẾ CỦA TAM Để đo chiều cao sau: DẠNG cao -Cắm cọc GIÁC ĐỒNG (hay cột cờ) vuông góc với Đo gián tiếp mà không cần mặt đất chiều cao đo trực tiếp, - o độ dài bóng vật: học độ dài trước ... theo tiết hai điểm thực hành mặt đất (hai HS đến làm trước lớp với dụng cụ GV chuẩn bị) *GV cho HS ôn tập cách sử dụng giác kế ứng để đo góc theo phương thẳng ứng (Một HS làm...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... phân giác tam giác? Hoạt động 2: Bài (30 phút) Tam giác đồng dạng GV: Cho ABC A’B’C’ +) định nghĩa A ? 1/ sgk A' Nhìn hình vẽ cho biết + Quan hệ góc ? + Tính ... AM AN MN   AB AC BC Hệ đl Talét HS : Đồng dạng theo định nghĩa + Em có kết luận AMN, a) Định lý: SGK ABC? + Đó nội dung định lí tam giác đồng dạng vẽ hình ghi GT KL tự chứng minh vào ABC, ... (8 phú...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:22

... Phát biểu định nghĩa, tính HS1 chất tam giác đồng dạng? - Phát biểu định lí tam HS2 giác đồng dạng? - Nếu tam giác đồng dạng HS3 theo tỉ số k tỉ số chu vi tam giác nh nào? Hoạt động 4: Giao việc ... hai tam giác đồng dạng? Hoạt động 2: Bài (30 phút) GV: Nghiên cứu BT 26/27 tập 26/72 bảng phụ HS đọc đề Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu ... đề lên bảng phụ tập...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:22

... ∆A’B’C’ đồng dạng ? Tính tỉ số đồng dạng hai tam giác ? Em so sánh tỷ số hai đường cao AH A’H’ với tỷ số đồng dạng ? A A’ H C B’ H’ C’ Định lí 2: Tỉ số hai đường cao tương ứng hai tam giác đồng dạng ... huyền cạnh góc vng tam giác vng hai tam giác vng đồng dạng A ’ = A = 900 B 'C ' A ' B ' = BC AB ∆A’B’C’ S KL ∆ABC C/minh : A A’ B C B’ C’ ( SGK ) §8 C¸c trê...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 13:50

... thang Giải Trường THCS Thị Trấn Trang Giáo án Tự chọn lớp C Chủ đề Tứ giác B GT 1 D KL A Tứ giác ABCD AB = BC AC tia phân giác góc A () ABCD hình thang Tam giác ABC cân B ( có AB = BC) nên ¶ = ... A B O D C 3/ Dấu hiệu nhận biết: a/ Tứ giác có cạnh đối song song b/ Tứ giác có cạnh đối c/ Tứ giác có hai cạnh đối song song d/ Tứ giác có góc đối e/ Tứ g...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 20:00

... nhiệm vụ giao - Các nhóm thực yêu cầu nv giao - Từng nhóm cử đại diện trình bày kết - GV nhận xét đánh giá sử lỗi (Nếu có) Hình vẽ bảng phụ: uuu r uur u AE & BF uuur uuu r EM & CN uuu r uuu r FD ... BH = DC & BD = HC ta cần chứng minh điều gì? Gợi ý:CM tứ giác BDCH hình bình hành - GV nhận xét đánh giá sử lỗi (Nếu có) 3, Củng cố toàn bài: Hoạt động - Nhắc lại cho HS nắm vững PP chứng minh ......

Ngày tải lên: 02/11/2012, 17:42

... 2x = b) − x + = 2 c) x + 3x − 10 = Vậy phương trình có nghiệm phân biệt … b) − x + = ⇔ x = 16 ⇔ x = ±4 d) 2x + c) a = 1; b = 3; c = 10 ∆ = b − 4ac = 32 − 4.1.( 10 ) = 49 > −b + ∆ −3 + = = 2; ... hệ phương trình sau  x + 5y = a)  3x − 2y =  x + 2y − 3z =  b)  x − 3y + z =  x − 5y =  Giáo viên nhận xét làm học sinh  x + 5y = 3x + 15y = 21 17y = 17 y = ⇔ ⇔ ⇔  3x − 2y = 3x...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 19:13

... Hoạt động 3: Củng cố (4 phút) Hoạt động Giáo viên Nhấn mạnh cách xác định tập hợp, phép toán tập hợp Hoạt động Học sinh BÀI TẬP VỀ NHÀ: (1 phút) Làm tập tương tự Nội dung

Ngày tải lên: 12/03/2013, 19:13