giáo trình lý luận dạy học

... ở người học sau quá trình dạy học 2 . Theo Chr. Moeller: mục tiêu dạy học là sự mô tả về trạng thái người học sau quá trình dạy học đạt được. 3 Theo S. Bloom: “Nói đến mục tiêu dạy học (leaner ... mục tiêu dạy học. b. Mục tiêu về kỹ năng (psychomotorish): Phân loại nục tiêu dạy học về nhận thức và về thái độ có giá trò rất lớn trong việc lập chương trình...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:19

Ngày tải lên: 18/04/2014, 17:41

... tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở Việt Nam sau 1986 2.4.1. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2. Vấn ... văn học – một biểu hiện của sự đổi mới trong tư duy biên soạn giáo trình lý luận văn học 2.5. Tiểu kết CHƯƠNG 3: Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học tr...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 11:20

... động dạy và hoạt động học trong quá trình dạy học. PPDH theo nghĩa rộng bao gồm: - Phương tiện dạy học - Hình thức tổ chức dạy học - PPDH theo nghĩa hẹp . 1.4.2. Dạy học hướng vào người học ... nghiên cứu kĩ ở bài sau). d. PP grap dạy học e. Dạy học theo hoạt động f. Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ III. Tiến trình dạy học - Khi các nhóm t...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... VỤ CỦA MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ. Môn " ;Lý luận dạy học Vật lí ở trường phổ thông" là một chuyên ngành của khoa học giáo dục, nghiên cứu lí thuyết và thực hành về dạy học Vật lí ở ... lí vào chương trình giáo dục phổ thông và sự hình thành và phát triển của bộ môn tí luận dạy học Vậ t lí. Đối tượng nghiên cứu của bộ môn Lý luận dạy học Vật lí là...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:41

... Nội dung: Chương trình Tin học lớp 6 Chương 1: Làm quen với Tin học và máy tính điện tử. Chương 2: Phần mềm học tập. Chương 3: Hệ điều hành. Chương 4: Soạn thảo ... Việt Bài 14: Soạn thảo văn bản đơn giản Chương 1: Làm quen với Tin học và máy tính điện tử. Bài 1: Thông tin và tin học. Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin. Bài 3: Em có thể làm được ... hộp thoại Paragraph...

Ngày tải lên: 23/09/2013, 23:42