tuçn 15 tuçn 15 thø 2 ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2006 tëp ®äc kó chuyön hò b¹c cña ngêi cha i môc tiªu 1 §äc ®óng siªng n¨ng lêi biõng th¶n nhiªn hò b¹c hióu hò dói th¶n nhiªn dµnh dôm néi dung ha

- Gi¸o viªn tËp hîp líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc2. - C¸c tæ thi ®ua nhau tËp luyÖn tríc líp.[r]

Trang 1

1 Đọc đúng: Siêng năng, lời biếng, thản nhiên, hũ bạc.

- Hiểu: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm

+ Nội dung: Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọicủa cải không bao giờ cạn

2 Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh minh họa theo đúng trình tự nội dungtruyện, sau đó dựa vào trí nhờ và tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câuchuyện

- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa, bảng phụ

III Họat động dạy học

- Giáo viên đọc mẫu - Hớng dẫn học sinh đọc

- HS đọc nối tiếp từng câu - Hớng dẫn HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp từng đoạn - Hớng dẫn HS đọc câu khó, đọan khó

- Đọc chú giải SGK

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc trớc lớp - HS nhận xét bạn đọc

3 Tìm hiểu bài.

01 HS đọc toàn bài trớc lớp - Cả lớp đọc thầm để trả lời các câu hỏi sau:

? Câu chuyện có những nhân vật nào?

? Ông lão là ngời nh thế nào? Ông lão buồn vì điều gì?

? Ông lão muốn con trai trở thành ngời nh thế nào?

? Ông lão vứt tiền tiền xuống ao để làm gì?

? Ngời con đã làm lụng vất vả tiết kiệm nh thế nào?

? Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa ngời con làm gì? Vì sao?

? Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này

HS trả lời - Giáo viên nhận xét, kết luận

Trang 2

5 Kể chuyện

- 01 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện: sắp xếp tranh đúng trình tự nộidung Dựa vào tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- HS luyện kể trong nhóm

- 05 HS nối tiếp kể lại câu chuyện

- 01 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

6 Củng cố dặn dò

? Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong truyện?

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau

Tóan Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu:

- HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số

- Giải bài toán có liên quan đến phép chia

II Họat động dạy học

A Bài cũ:

- HS lên bảng thực hiện phép chia:

82 : 4 = ? 75 : 5 = ?

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu phép chia và hớng dẫn HS cách chia.

- Giáo viên thực hiện phép chia : 648 : 3 236 : 5

- Giáo viên hớng dẫn HS cách đặt tính và cách chia

- 02 HS lên bảng thực hiện phép chia

- HS nêu lên cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

HĐ2: Luyện tập thực hành:

- Giáo viên hớng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3 Vở bài tập trang 79

- Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ học sinh yếu

- Chấm - chữa bài

3 Củng cố - dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò tiết sau

Tự nhiên xã hội Các hoạt động thông tin liên lạc

I Mục tiêu:

- HS biết kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc diễn ra ở bu điện

- Nêu lợi ích của các hoạt động bu điện, truyền thông, truyền hình, phátthanh trong đời sống

II Đồ dùng

- Một số bì th, điện thoại

III Họat động dạy học

Trang 3

+ Hãy kể những hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh?

+ Nêu lợi ích của hoạt động bu điện? Nếu không có hoạt động của bu điệnthì các thông tin về những ở nơi xa nhau sẽ nh thế nào?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét bổ sung

HĐ2: ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình.

- HS thảo luận nhóm

+ Nêu nhiệm vụ, lợi ích của phát thanh, truyền hình

- Giáo viên nhận xét - kết luận

HĐ3: Chơi trò chơi “Chuyển th nhanh”

- HS ngồi thành vòng tròn, 01 trởng trò

- Trởng trò điều khiển: + Chuyển thờng: Chuyển qua từng bạn

+ Chuyển nhanh: Chuyển qua 2 bạn

+ Chuyển hỏa tốc: Chuyển qua 3 bạn

- Ai không chuyển kịp sẽ bị phạt

- HS nêu lại tầm quan trọng của bu điện, phát thanh, truyền hình

- Giáo viên nhận xét - dặn dò

Chiều Luyện tiếng việt

Luyện đọc - kể chuyện: Hũ bạc của ngời cha

I Mục tiêu

- HS luyện đọc đúng, đọc diễn cảm

- HS luyện kể chuyện theo tranh đúng lời nhân vật

II Hoạt động dạy học

HS nhìn tranh đã sắp xếp luyện kể chuyện theo nhóm

Các nhóm sắm vai thi kể chuyện

Giáo viên nhận xét - đánh giá

HĐ3: Củng cố - Dặn dò

Trang 4

Cho 01 nhãm kh¸ lªn kÓ l¹i chuyÖn tríc líp.Gi¸o viªn nhËn xÐt - dÆn dß.

Trang 5

H ớng dẫn thực hành Tự nhiên xã hội Thực hành các hoạt động thông tin liên lạc

I Mục tiêu

- HS biết thực hành các hoạt động thông tin liên lạc

- HS biết vận dụng để thông tin trao đổi với nhau

HĐ1: Củng cố kiến thức lý thuyết.

- HS nhắc lại một số hoạt động thông tin liên lạc

- HS nêu ích lợi của các hoạt động thông tin liên lạc đó

HĐ2: Thực hành

- Giáo viên cho một số học sinh sắm vai làm nhân viên bu điện, 01 HS làmphát thanh viên của xã, một số học sinh săm vai làm khách hàng, 01 liên đội tr -ởng

- Cho HS xử lý các tình huống

+ Hỏng xe cần ngời nhà đến ngay

+ Hỏi thăm sức khỏe của 1 bạn ở xa

+ Thông báo cho các bạn đội viên ngày chủ nhật tập trung về UBND xã đểsinh hoạt hè

- Giáo viên nhận xét - Bổ sung

Hoạt động tập thể Hát về anh bộ đội cụ Hồ

- Giáo viên cho HS xung phong hát bài hát về anh bộ đội

- Giáp viên tập HS bài hát “Nhạc rừng” của Hoàng Việt

Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2006

Thể dục Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Chơi trò chơi “Đua ngựa”

II Địa điểm - ph ơng tiện

Trang 6

I Mục tiêu

- HS tiếp tục thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

- HS giải các bài toán có liên quan

II Họat động dạy - học

A Bài cũ

- 02 HS lên bảng thực hiện phép chia - Lớp làm vào nháp

234 : 2 = ? 783 : 9 = ?

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu phép chia và cách chia

- Giáo viên giới thiệu phép chia: 560 : 8 = 632 : 7 =

- 02 HS lên bảng làm và nói cách thực hiện

HĐ2: Luyện tập thực hành.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập ở Vở bài tập trang 80 - 81

- Giáo viên theo dõi - giúp đỡ học sinh làm bài

3 Củng cố - dặn do

- Nêu cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

- Nhận xét - Dặn dò học sinh

Toán Tập nặn tạo dáng tự do: Nặn con vật

I Mục tiêu

- HS nhận ra ra đặc điểm của con vật

- Biết cách nặn và tạo dáng đợc con vật theo ý thích

Trang 7

+ Các bộ phận của con vật (đầu, mình, chân, đuôi…))

- HS trng bày sản phẩm của mình lên bàn - Giáo viên đánh giá, nhận xét

- Dặn dò tiết sau: Sa tầm tranh dân gian Đông Hồ

Chính tả (N - V)

Hũ bạc của ngời cha

I Mục tiêu

- Nghe viết chính xác đoạn từ “Hôm đó…) quý đồng tiền”

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ui/uôi, s/x hoặc âc/ât

II Đồ dùng

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ:

- 01 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp các từ:

màu sắc, nong tằm, nhiểm bệnh

B Bài mới

HĐ1: Hớng dẫn viết

- Giáo viên đọc đoạn viết - 02 HS đọc lại

? Khi thấy cha ném tiền vào lửa ngời con đã làm gì?

? Hành động đó giúp ngời cha hiểu điều gì?

? Đoạn văn có mấy câu?

? Trong đoạn văn có những từ nào phải viết hoa?

? Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào?

- HS tìm từ khó, luyện viết từ khó: sởi, lửa, thọc tay, chảy nớc mắt, làmlụng

HĐ2: Học sinh viết bài.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh trớc khi viết

- Học sinh viết bài theo giáo viên đọc

- Học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm - chữa bài

HĐ3: Làm bài tập chính tả

Trang 8

- Giáo viên hớng dẫn làm bài tập ở Vở bài tập.

- HS chữa bài - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh

Tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên

I Mục tiêu

- Đọc đúng: lim, rông, chiêng, thần làng, nông cụ, truyền lại

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả

- Đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ: múa cồng chiêng, nông cụ…)

- Hiểu đợc nội dung bài: Bài văn giới thiệuvới chúng ta về Nhà Rông củacác dân tộc Tây Nguyên và sinh họat cộng đồng gắn với Nhà Rông

a Giáo viên đọc mẫu

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD học sinh đọc nối tiếp từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

Bài chia làm 4 đoạn

- 4 HS nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp

+ Giáo viên hớng dẫn cách cắt nghĩa

+ HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa từ khó

+ Vì sao Nhà Rông phải chắc và Cao

+ Gian đầu Nhà Rông đợc trang trí nh thế nào?

+ Vì sao gian giữa lại đợc coi là trung tâm của Nhà Rông?

+ Từ gian thứ ba của Nhà Rông dùng để làm gì?

- HS trả lời - Giáo viên nhận xét - bổ sung

Trang 9

4 Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn trong bài

- HS chọn đoạn thích nhất đọc diễn cả Giáo viên nhận xét cho điểm

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh

Chiều Luyện toán

Luyện chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

I Mục tiêu

- HS luyện cách chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

- Vận dụng vào tính toán và giải bài toán

HĐ1: Củng cố lý thuyết

- Giáo viên cho 3 HS lên bảng thực hiện 3 phép chia - Lớp làm ở vở nháp

480 : 6 273 : 3 585 : 5

- Yêu cầu HS thực hiện và nói rõ cách chia

- Giáo viên hệ thống lại cách thực hiện

HĐ2: Luyện tập thực hành

- Hớng dân học sinh làm bài tập ở SGK trang 73

- HS làm bài - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

- Giáo viên chấm - Chữa bài

Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau

Luyện mỹ thuật Nặn con vật mà em thích

- Cho HS nhắc lại quy trình và kỹ thuật nặn con vật

- Giáo viên theo dõi - bổ sung

- Cho HS xem một số hình ảnh con vật để các em lựa chọn

HĐ2: Luyện tập thực hành

- HS thực hành nặn các con vật mà em thích

- Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ thêm

- Giáo viên chấm một số sản phẩm - nhận xét

- Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh

Trang 10

HDTH Thủ công Luyện cắt dán chữ đã học

I Mục tiêu

- Luyện cho học sinh cách cắt, dán chữ đã học: I, T, H, U

- Yêu cầu học sinh cắt dán đúng kích cỡ, đẹp

II Đồ dùng

- Giấy màu, kéo, thớc, bút chì, hồ dán

HĐ1: Kiểm tra - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

HĐ2: Thực hành cắt dán chữ đã học.

- HS thực hành theo 4 nhóm cắt dán chữ I, T, H, U

- Giáo viên theo dõi - giúp đỡ các nhóm

- Giáo viên chấm bài các nhóm - Chọn sản phẩm đẹp nhất để trng bày

3 Củng cố - Dặn dò.

Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 11

Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 2006

Toán Giới thiệu bảng nhân

HĐ1: Giới thiệu và hớng dẫn cách sử dụng bảng nhân.

- Giáo viên treo bảng nhân phóng to lên bảng

- Giáo viên giới thiệu các hàng, các cột của bảng nhân

- Giáo viên hớng dẫn cách sử dụng

- Giáo viên hớng dẫn HS làm bài tập ở Vở bài tập

- Giáo viên theo dõi HS làm bài và giúp đỡ thêm HS yếu

- Giáo viên chấm bài - HS chữa bài

Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh

Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2)

- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm làng giềng?

- Em đã làm những việc gì để giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu các t liệu su tầm

- Giáo viên cho HS trng bày tranh vẽ, đọc thơ, ca dao, tục ngữ các mẫuchuyện về tình cảm hàng xóm làng giềng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

Trang 12

HĐ2: Đánh giá hành vi

- Giáo viên cho HS thảo luận nhóm đánh giá các hành vi việc làm ở Bài tập

- Vở bài tập

- Giáo viện nhận xét - bổ sung

Giáo viên kết luận:

TH1: Em nên đi gọi ngời nhà giúp bác Hai

I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ về các dân tộc: biết thêm một số dân tộc thiểu số ở nớc ta,

điền đúng từ ngữ thích hợp (Gắn với đời sống của đồng bào dân tộc) vào

- Tiếp tục học về phép so sánh: đặt đợc câu có hình ảnh so sánh

? Em hiểu thế nào là dân tộc thiểu số? (Là các dân tộc ít ngời)

Ngời dân tộc thiểu số thờng sống ở đâu trên nớc ta? (Sống vùng cao, vùngnúi)

Trang 13

- Chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm 01 tờ giấy khổ to, bút yêu cầu các emtrong nhóm tiết nối nhau viết tên các dân tộc thiểu số ở nớc ta mà em biết vàogiấy.

- Các nhóm dán bìa của mình lên bảng - Giáo viên kiểm tra bổ sung và giớithiệu cho HS biết có 54 dân tộc và nói sơ lợc về cuộc sống, sinh hoạt cảu các dântộc đó

? Chúng ta là dân tộc gì? Có phải là dân tộc thiểu số không?

- GV hệ thống lại các kiến thức về cách sử dụng các hình ảnh so sánh trongkhi nói và viết Tác dụng của việc sử dụng hình ảnh so sánh

3 Luyện tập thực hành

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập ở Vở bài tập

- Giáo viên theo dõi - giúp đỡ những học sinh yếu

- Giới thiệu một số bài hát của các dân tộc thiểu số: xòe hoa, gà gáy

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh

Trang 14

Tập viết

Ôn chữ hoa L

I Mục tiêu

- HS ôn luyện lại cách viết chữ L thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng: Lê Lợi; viết câu ứng dụng

- Rèn luyện cho HS viết chữ đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ

- HS tìm các chữ viết hoa có trong bài

- Giáo viên treo chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu - Hớng dẫn học sinh viết

- 02 HS viết ở bảng - Lớp viết vào nháp

- Giáo viên nhận xét bổ sung

HĐ2: HS viết bài

- Giáo viên nhắc nhở HS trớc khi viết bài

- HS viết bài vào vở - Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ

- Chấm bài - Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò.

Tự nhiên xã hội Hoạt động nông nghiệp

I Mục tiêu

- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh nơi các em đang sống

- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp

II Đồ dùng

- Tranh, ảnh

A Bài cũ:

? Nêu nhiệm vụ của các hoạt động thông tin liên lạc?

? Lợi ích của các hoạt động thông tin liên lạc?

B Bài mới

HĐ1: Hoạt động nông nghiệp - Lợi ích.

- HS chia nhóm quan sát hình 58, 59 SGK

? Kể tên các hoạt động chính đợc giới thiệu trong hình

? Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?

Trang 15

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Giáo viên kết luận vấn đề

HĐ2: Tìm hiểu một số hoạt động nơi mình ở.

- Giáo viên cho HS thảo luận theo cặp về các hoạt động nông nghiệp nơimình đang ở?

- HS trình bày - Giáo viên nhận xét bổ sung

- Yêu cầu học sinh kể tên các dân tộc thiểu số

- Giáo viên hệ thống lại các kiến thức về cách sử dụng các hình ảnh sosánh Tác dụng của việc sử dụng hình ảnh đó

- Những ai cha hoàn thành bài tập buổi sángthì làm cho hoàn thành và làmtiếp bài tập sau

1 Đoạn văn sau nhắc đến những dân tộc thiểu số nào ở nớc ta?

Sông Ba là con sông lớn nhất của Miền Nam Trung Bộ Sông Ba có chiềudài trên 300 ki lô mét Nó xuyên qua vùng Ba Na; Gia Rai; Ê đê và Kinh thuộctỉnh Plây cu, Đắc Lắc, Phú Yên

2 Chọn từ ngữ thích hợp trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

Khắp…)…)…)…) Tây Nguyên không lúc nào vắng tiếng đàn Tơ Rng Chínhtiếng đàn Tơ Rng rộn rã suốt ngày đêm trong …)…)…)…)…)…) …) ngoài …)…)…)…)…)…) …) đãbiến Tây Nguyên thành rừng đàn, suối nhạc

(Buôn làng, núi rừng, nơng rẫy)

3 Viết tiếp vào chỗ trống để tạo thành câu có các hình ảnh so sánh

Trang 16

a Giờ ra chơi, sân trờng ồn ào nh …)…)…)…)…)…) …)…)…)…)…)…)

b Những nhánh liễu buông rũ mềm mại nh …)…)…)…)…)…) …)

c Tra hè, mặt hồ sáng nh…)…)…)…)…)…) …) …)…)…)…)…)…) …)…)…)…)

- HS làm bài - Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ thêm cho những học sinh yếu

3 Giáo viên nhận xét tiết học.

tự học toán

luyện bảng nhân

I Mục tiêu

- HS luyện cách sử dụng bảng nhân và giải bài toán gấp 1 số lên nhiều lần

HĐ1: Luyện cách sử dụng bảng nhân

HĐ2: Luyện tập - thực hành

- HS làm bài tập 1, 2, 3 SGK trang 74

- HS khá giỏi làm thêm bài tập sau:

* Một xe phải chở 995 kg gạo làm 3 chuyến Hai chuyến đầu xe đã chở đợcmỗi chuyến 338 kg Hỏi chuyến thứ 3 xe đó phải chở bao nhiêu kg gạo?

- HS làm bài - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

- HS chữa bài - Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét - Dặn dò

luyện âm nhạc

luyện ba bài hát từ trang 10 - 14

Giáo viên dạy nhạc

- 02 lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp các từ sau:

Mũi dao, con nuôi, tủi thân, bỏ sót

Trang 17

- Giáo viên nhận xét - Bổ sung.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn văn - 02 HS đọc lại

? Gian đầu Nhà Rông đợc trang trí nh thế nào?

? Đoạn văn có mấy câu?

? Trong đoạn văn này chữ nào phải viết hoa?

- HS viết từ khó: gian, nhà rông, gió mây, lập làng, truyền, chiêng trống

* HS viết bài vào vở

- Soát lỗi

- Chấm bài

3 Hớng dẫn làm bài tập ở Vở bài tập

- HS đọc yêu cầu bài tập rồi tự làm vào vở

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

- HS chữa bài - GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò HS

âm nhạc

Học hát bài: ngày mùa vui

Giáo viên chuyên trách

toán

giới thiệu bảng chia

I Mục tiêu

- Biết cách sử dụng bảng chia

- Củng cố về tìm thành phần cha biết trong phép chia

HĐ1: Giới thiệu bảng chia và cách sử dụng

- Giáo viên treo bảng chia nh và cách sử dụng

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng

- HS đọc các số trong hàng đầu trên của bảng

Giáo viên giới thiệu đây là các thơng của 2 số

Trang 18

- HS đọc các số trong cột đầu tiên của bảng Giáo viên giới thiệu đây là các

số chia các ô còn lại của bảng chính là số bị chia

* Giáo viên hớng dẫn cách sử dụng

VD: Hớng dẫn tìm thơng 12 : 4

- Từ cột số 4 ở cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

- Từ số 12 theo chiều mũi tên hàng trên cùng để gặp số 3

Ta có: 12 : 3 = 4 Tơng tựh: 14 : 4 = 3

- Yêu cầu HS thực hành tìm thơng của một số phép chia trong bảng

HĐ2: Luyện tập - thực hành

- HD học sinh làm bài tập ở Vở bài tập

- Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ những học sinh yếu

- Giáo viên chấm bài - HS chữa bài - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

3 Giáo viên nhận xét tiết học

thể dục

bải thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn luyện bài thể dục phát triển chung

- HS cả lớp ôn bài TD phát triển chung.

- Chia lớp thành 03 tổ ôn luyện theo tổ

- Các tổ thi đua nhau tập luyện trớc lớp

- Giáo viên theo dõi - nhận xét

- Chơi trò chơi “Chim về tổ”

3 Phần kết thúc

- Lớp đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Dặn dò tiết sau

Luyện tiếng việt

luyện viết bài: Nhà rông ở tây nguyên

I Mục tiêu

- Luyện cho HS viết chữ đúng, đẹp bài “Nhà Rông ở Tây Nguyên”

Trang 19

- Trình bày sạch đẹp đoàn “Từ đầu …)…) cúng tế”.

HĐ1: Hớng dẫn viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - 03 HS đọc lại

- Bài viết đợc trình bày nh thế nào?

- Bài viết có mấy câu?

- Những từ nào cần viết hoa? Vì sao?

- HS luyện viết vào nháp: rông, chiêng, vũ khí, những

HĐ2: Luyện viết vào vở

- Giáo viên đọc cho HS viết

- HS đổi chéo vở cho nhau soát lỗi

- Giáo viên theo dõi

HĐ3: Hoàn thành bài viết ở Vở tập viết

Giáo viên nhận xét tiết học

hoạt động ngoài giờ

tổ chức hội vui học tập

I Mục tiêu

- Tổ chức cho HS hái hoa dân chủ để trả lời các kiến thức đã biết về các anhhùng nhỏ tuổi của Đội TNTP Hồ Chí Minh

- HS biết đọc thơ, hát một cách tự nhiên trớc đông ngời

HĐ1: Hớng dẫn học sinh chơi

- Giáo viên chuẩn bị các câu hỏi ghi trong hoa treo ở cây cảnh

- Giáo viên hớng dẫn HS cách chơi, cách phạt nếu trả lời sai

HĐ2: HS tiến hành chơi hái hoa

- Giáo viên điều khiển HS chơi

- HS lần lợt lên hái hoa trả lời câu hỏi Nếu HS nào cha trả lời đợc bị phạt

Trang 20

- Nghe và kể lại đợc câu chuyện Giấu cày HS hiểu đợc nội dung của câuchuyện HS tìm đợc chi tiết gây cời.

- Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết 01 đoạn văn ngắn về tổ mình

A Kiểm tra:

- 01 HS kể lại câu chuyện “Tôi cũng nh bác”

- Câu chuyện có gì đáng buồn cời

HĐ1: Tìm hiểu truyện “Giấu cày”

- Giáo viên kể chuyện

- 02 HS kể lại

? Khi đợc gọi về ăn cơm bác nông dân nói thế nào?

? Vì sao bác bị vợ đánh

? Khi thấy mất cày bác làm gì?

? Vì sao câu chuyện đáng cời

- Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ những học sinh yếu

- Giáo viên chấm bài - Chữa bài

- HS biết cách cắt, dán chữ V đúng quy trình kỹ thuật và chính xác

- Rèn cho HS đôi tay khéo léo

II Đồ dùng dạy học

- Giấy màu, kéo, thớc, bút chì, hồ dán

- Tranh quy trình, mẫu chữ

A Kiểm tra

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới

HĐ1: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu chữ mẫu

- Học sinh quan sát, nhận xét kích cỡ chữ: chiều cao? chiều rộng?

HĐ2: Hớng dẫn HS thực hành

- Giáo viên treo tranh quy trình kỹ thuật

- Giáo viên vừa hớng dẫn vừa kẻ, cắt, dán chữ V

Trang 21

- Giáo viên cho HS thực hành theo cá nhân

- Giáo viên quan sát - giúp đỡ

- Giáo viên chấm, nhận xét một số sản phẩm

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm nh thế nào?

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm nh thế nào?

- ứng dụng: 9 lít gấp 5 lần? 20m giảm đi 5 lần?

8 kg gấp 7 lần? 27 dm giảm đi 3 lần?

- HS tính độ dài đờng gấp khúc ABCD biết AB = 2dm, BC = 4dm, CA = 4dm

HĐ2: Luyện tập thực hành

- Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ

- Giáo viên chấm - chữa bài

- Giáo viên nhận xét tiết học.

Trang 22

Chiều Toán

Luyện toán tuần 15

I Mục tiêu

- HS luyện tập củng cố các kiến thức đã học ở tuần 15 về chia số có 3 chữ

số cho số có 1 chữ số, sử dụng bảng nhân, chia Giải các bài toán có liên quan

- HS tính: 35 giảm đi 5 lần 6 gấp 5 lần

81 giảm đi 9 lần 8 gấp 4 lần

HĐ2: Luyện tập thực hành

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập SGK trang 76, 77

- Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ

- Ra thêm bài toán dành cho HS khá, giỏi

Viết lại những gì mình đã giới thiệu thành 1 đoạn văn ngắn

HĐ1: Ôn luyện cách giới thiệu

Cho 1 số học sinh đóng vai lớp trởng giới thiệu lớp mình cho khách đếnthăm lớp mình biết

- Em tên gì? ở lớp nào? Tổng số học sinh? Gồm mấy tổ?

- Ai là giáo viên chủ nhiệm?

- Mỗi ngày đến trờng học vào những buổi nào?

- ở bán trú hay đi về?

Trang 23

- Ngoài các giờ học các em còn đợc làm gì?

- Nêu 1 vài u điểm nổi bật của các bạn trong lớp ?

- Tháng 11 lớp đã thi đua học tập nh thế nào? tiêu biểu là bạn nào?

- ý thức sinh hoạt của tất cả các bạn nh thế nào?

-> GV theo dõi HS giới thiệu - Nhận xét bổ sung

HĐ2: Thực hành viết 1 đoạn văn ngắn giới thiệu về lơp em

- Dựa vào văn nói, HS viết thành 1 đoạn văn

- GV theo dõi - giúp đỡ

- GV chấm bài - chữa bài

- Cho 1 số em làm bài tốt đọc trớc lớp

- Giáo viên nhận xét tiết học.

Hoạt động tập thể Sinh hoạt sao

- Đọc đúng các từ, tiếng khó: Nờm nợp, lấp lánh, lăn tăn, sẵn sàng

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Sơ tán, Sao sa, tuyệt vọng.Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹpcủa những ngời dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ ngời khác hi sinh vì ngời khác vàlàng thủy chung của con ngời thành phố

2 Kể chuyện:

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học.

Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ

Trang 24

- Hớng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn.

- Hớng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

+ Đọc nối tiếp từng đoạn - HS ngắt, nghỉ đúng

+ Hớng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Em hiểu câu nói của ngời bố nói?

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối vớinhững ngời đã giúp đỡ mình?

* Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu: 01 HS đọc yêu cầu

2 01 HS kể mẩu - Lớp theo dõi, nhận xét

Có d trong 1 lần chia Có d trong 1 lần chia thơng có chữ số 0 tận cùng

Trang 25

Giáo viên nhận xét tiết học.

Tự nhiên xã hội

hoạt động công nghiệp thơng mại

I Mục tiêu

a Kể tên một số họat động công nghiệp, thơng mại của tỉnh nơi em đang sống

b Nêu đợc lợi ích của các hoạt động công nghiệp thơng mại

HĐ2: Hoạt động theo nhóm

Mục tiêu: (b)

Cách tiến hành: Làm việc cả lớp

Bớc 1: Từng cá nhân HS quan sát

Bớc 2: Mỗi HS nêu tên một hoạt động

Bớc 3: Nêu lợi ích của các hoạt động công nghiệp

Kết luận: Các hoạt động nh khai thác than, dầu khí,…) đều gọi là hoạt độngcông nghiệp

HĐ3: Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu kể đợc một số chợ, siêu thị, cửa hàng…)

Cách tiến hành:

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày (Giáo viên có thể gợi ý)

HĐ4: Chơi trò bán hàng

- Giúp cho HS làm quen với hoạt động mua bán

- Giáo viên kết luận: Tất cả các sản phẩm đều đợc trao đổi buôn bán nếuphù hợp Những sản phẩm nh ma túy, hêrôin không đợc phép trao đổi buôn bán.Dặn dò: Về nhà su tầm các tranh ảnh về họat động cồn nghiệp

Nhận xét tiết học

Trang 26

Luyện tiếng việt

luyện đọc - kể chuyện - đôi bạn

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, đọc theo vai, đúng giọng

- Rèn kỹ năng nhớ - Kể lại câu chuyện

- Đại diện từng nhóm đọc theo vai

Hỏi: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đốivới những ngời đã giúp mình

2 Kể chuyện:

- Kể theo cặp - Dựa vào câu hỏi gợi ý

- Thi kể giữa các tổ - Đại diện tổ

3 Kể đoạn mình thích:

- HS kể đoạn mình thích - Trả lời câu hỏi vì sao thích?

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

Hoạt động thực hành tự nhiên xã hội

Thực hành hoạt động công nghiệp, thơng mại

I Mục tiêu

- HS kể tên đợc một số hoạt động công nghiệp thơng mại của tỉnh nơi em

đang sống

- Nêu đợc ích lợi của các hoạt động công nghiệp thơng nghiệp

HĐ1: Củng cố kiến thức

- Cho HS kể tên một số hoạt động công nghiệp, thơng mại

- Nêu lợi ích của các hoạt động công nghiệp, thơng mại

HĐ2: HS thực hành làm bài tập

- HS làm bài tập ở Vở bài tập tự nhiên xã hội trang 41

- HS làm bài - Giáo viên theo dõi - giúp đỡ

Trang 27

II hoạt động dạy học

HĐ1: Giáo viên nhận lớp, nêu yêu cầu giờ học.

HĐ2: Tiến hành thực hiện.

- Tập hợp lớp ôn kỹ năng ĐHĐN

- Tập hợp đội hình vòng tròn quay mặt vào trong Giáo viên nêu tên một sốtrò chơi nh: “Chim về tổ”, “Mèo đuổi chuột”, “Tìm ngời chỉ huy”…)

- Cho HS chọn trò chơi mà các em thích để chơi

- HS tổ chức chơi - Giáo viên nhận xét - Theo dõi

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Khởi động các khớp

- Trò chơi “Kết bạn”

2 Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp, di chuyển hớng phải, trái

- Chơi trò chơi “Đua ngựa”

+ Cho HS khởi động các khớp

+ Tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- Giáo viên cùng HS hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

Toán

làm quen với biểu thức

I Mục tiêu

- Bớc đầu cho HS làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- HS biết tính giá trị biểu thức đơn giản

Trang 28

HĐ1: Một số ví dụ về biểu thức

VD1: 126 + 51 Ta nói đây là biểu thức 126 cộng 51 Cho HS nhắc lạiVD2: 62 - 11 Ta nói đây là một biểu thức 62 trừ 11 Cho HS nhắc lại.VD3: 13 x 3 Cho HS phát biểu

VD4: 84 : 4 Cho HS phát biểu

- Cho HS lấy ví dụvề biểu thức

Lu ý: Khi viết biểu thức giáo viên viết biểu thức một dòng

HĐ2:Tính gái trị biểu thức

- Xét biểu thức đầu: 126 + 51

- HS tính kết quả của 126 + 51

- HS nêu kết quả cảu 126 + 51 = 177

Ta nói: Giá trị của biểu thức 126 + 51 = 177

Cho HS tính và nêu giá trị biểu thức và các ví dụ còn lại

- Hớng dẫn HS làm bài ở Vở bài tập

HĐ1: Giới thiệu tranh dân gian

- Giáo viên giới thiệu và tóm tắt để HS nhận biết

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam có tính nghệthuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc…) tranh tết

+ Do nhiều nghệ nhân sáng tạo và sản xuất mang tính truyền nghề từ đờinày qua đời khác, nổi bật nhất là tranh Đông Hồ ở tỉnh Bắc Ninh

+ Có nhiều đề tài khác nhau: Sinh họat xã hội, lao động sản xuất, ca ngợicác anh hùng dân tộc…)

HĐ2: Cách vẽ màu

- Giáo viên cho HS xem tranh đấu vật để các em nhận ra các hình vẽ ởtranh: dáng ngời, các thế vật…)

Trang 29

- Gợi ý màu theo ý thích để vẽ ngời, khố, đai, thắt lng…).

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn đoạn 3 của truyện

- Làm đúng bài tập phân biệt âm, vần, dấu thanh

- Giáo viên đọc chính tả - 02 HS đọc lại

? Đoạn chính tả có mấy câu? Chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

? Lời bố viết nh thế nào?

b Giáo viên đọc bài cho HS viết

c Chấm chữa bài

Gọi những HS viết sai lên bảng viết lại

- Rèn kỹ năng đọc hiểu, hiểu các từ mới và nội dung bài

- Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu thêm ngờinông dân làm ra lúa gạo

Trang 30

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

b Hớng dẫn HS luyện đọc, giải nghĩa từ khó

- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - Luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - Giáo viên nhắc HS ngắt nhịp

+ HS đọc từ ở phần chú giải cuối bài để hiểu nghĩa

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu nào cho em biết điều đó?

- Giáo viên giảng:

+ Quê ngoại bạn ở đâu? Bạn nhỏ thấy ở quê có gì lạ?

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về những ngời làm ra hạt gạo?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi?

(Bạn thêm yêu cuộc sống, thêm yêu con ngời sau chuyến về thăm quê)

- 01 HS đọc thuộc bài thơ và nêu nội dung bài

luyện toán

luyện làm quen với biểu thức

I Mục tiêu

- HS làm quen với biểu thức Tính giá trị biểu thức đơn giản

HĐ1: Củng cố về biểu thức

- Yêu cầu HS mỗi em lấy 01 ví dụ về biểu thức

- Cả lớp làm vào vở nháp tính giá trị biểu thức

184 + 10 = 1984

? Giá trị của biểu thức 184 + 10 là mấy? (194)

Trang 31

- HS làm bài tập 1, 2 trang 78 SGK.

- Bài tập dành cho HS khá giỏi

* Viết tiếp số hoặc phép tính thích hợp vào chỗ chấm

- Giáo viên chấm một số bài

- Giáo viên hớng dẫn cách vẽ tập thể,

HĐ2: Luyện vẽ

- Mỗi nhóm tự thảo luận và chọn đề tài

- HS thảo luận và chia công việc cho từng bạn cùng làm

- Các nhóm tiến hành vẽ - Giáo viên theo dõi - giúp đỡ

luyện cắt, dán chũ v

I Mục tiêu

Trang 32

- Luyện cho HS cách kẻ, cắt, dán chữ V đúng kích cỡ, đẹp.

- HS thi đua kẻ, cắt, dán chữ V nhanh, đẹp

- Rèn sự say mê môn học

II đồ dùng

- Giấy màu, kéo, bút chì, hồ dán

HĐ1: Củng cố lý thuyết

- Cho HS nhắc lại quy trình kỹ thuật kẻ, cắt, dán chữ V

- 01 HS khá thao tác cắt chữ V cho cả lớp xem

- Giáo viên nhận xét - bổ sung

- Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu >, <, =

- Giáo viên ghi bảng biểu thức: 60 + 20 - 5

- Giáo viên hớng dẫn HS cách thực hiện: 60 + 20 - 5 = 75

- 01 HS nhắc lại: 75 là giá trị của biểu thức 60 + 20 - 5

- Cho HS tính giá trị của biểu thức sau:

49 : 7 x 5 7 + 49 : 7 x 6

- HS nêu cách thực hiện

- Hớng dẫn học sinh làm các bài tập ở Vở bài tập

- Giáo viên theo dõi - giúp đỡ

3 Củng cố - dặn dò.

Trang 33

- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc

Trang 34

đạo đức

biết ơn thơng binh liệt sĩ (T1)

I Mục tiêu

- HS hiểu: Thơng binh liệt sỹ là những ngời đã hy sinh xơng máu vì Tổ quốc

- Những việc học sinh nên làm để tỏ lòng biết ơn

- HS biết làm những công việc phù hợp

- Có thái độ tôn trọng, biết ơn các thơng binh, gia đình liệt sỹ

II đồ dùng

- Tranh minh họa

A bài cũ

- Em đã làm gì để giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

A bài mới

1 Giới thiệu bài

HĐ1: Phân tích truyện “Một chuyến đi bổ ích”

- Giáo viên kể chuyện

- HS kể lại

? Các bạn lớp 3A đi đâu vào ngày 27 - 7?

? Qua câu chuyện em hiểu thơng binh liệt sĩ là những ngời nh thế nào?

? Chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với các thơng binh liệt sỹ

- Giáo viên kết luận

HĐ2: Những việc nên và không nên

- HS làm việc theo nhóm - thảo luận bài tập 2 Vở bài tập

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Giáo viên nhận xét - kết luận

- Em đã làm đợc những việc gì đối với thơng binh, gia đình liệt sỹ

- Nhận xét, dặn dò tiết sau

Trang 35

luyện từ và câu

từ ngữ: thành thị, nông thôn, dấu phẩy

I Mục tiêu

- Tìm hiểu từ ngữ về thành thị và nông thôn, tên một số thành phố và vùngquê ở nớc ta, tên các sự vật và công việc thờng thấy ở thành phố, nông thôn

- Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy (có chức năng ngăn cách các bộ phận đồngchức trong câu)

II đồ dùng

- Tranh ảnh, bảng phụ

1 Giới thiệu bài

- HS trả lời - Giáo viên nhận xét - bổ sung

- Giáo viên cho HS xem tranh ảnh về thành phố, nông thôn

+ HS quan sát và nhận xét sự khác nhau

- Giáo viên chấm bài - chữa bài

? Dấu phẩy dùng trong câu có chức năng gì? Khi đọc có dấu phẩy phải đọc

nh thế nào? Khi viết sau dấu phẩy có viết hoa không?

Trang 36

- Giáo viên đính chữ mẫu M lên bảng, từ ứng dụng.

? Chữ nào cần phải viết hoa và viết nh thế nào?

- Giáo viên cho HS biết về ngời anh hùng Mạc Thị Bởi và ý nghĩa câu ứngdụng

HĐ2: Hớng dẫn viết

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết chữ hoa M, T, B

- Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa hớng dẫn học sinh

- HS viết vào vở nháp - 02 HS viết ở bảng

- Giáo viên nhận xét - sửa sai

- Giáo viên hớng dẫn HS viết câu ứng dụng

HĐ3: HS viết bài

- Giáo viên nhắc nhở HS trớc khi viết

- Hớng dẫn HS viết bài ở Vở tập viết

- Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ những HS viết yếu

- Giáo viên chấm bài

- HS phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị

- Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân địa phơng

II đồ dùng

- Tranh minh họa bài học ở SGK

Trang 37

A bài cũ

- Hãy nêu lợi ích của ngành công nghiệp và thơng mại?

A bài mới

HĐ1: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đờng sá ở làng quê, đô thị.

- HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm theo nội dung sau:

+ Phong cảnh, nhà cửa ở làng quê (đô thị)

+ Hoạt động sinh sống ở những vùng này nh thế nào?

+ Đờng sá, hoạt động giao thông ở làng quê (đô thị)?

+ Cây cối ở làng quê (đô thị)?

- Đại diện các nhóm trình bày?

- Giáo viên nhận xét, bổ sung, kết luận

HĐ2: Nghề nghiệp ở làng quê, đô thị

- HS thảo luận nhóm theo nội dung sau:

+ Nghề nghiệp ngời dân ở đô thị thờng làm?

+ Nghề nghiệp ngời dân ở làng quê thờng làm?

+ Sự khác biệt của ngời dân ở làng quê và đô thị?

+ Nhân dân xã Thạch Trung sinh sống chủ yếu bằng nghề gì?

- Giáo viên nhận xét, kết luận

HĐ3: Vẽ tranh

- HS các nhóm vẽ tranh về thị xã quê mình

- Các nhóm trng bày tranh của nhóm mình vẽ

- Giáo viên nhận xét - bổ sung

Chiều: H ớng dẫn tự học tiếng việt

luyện từ ngữ thành thị, nông thôn, dấu phẩy

- HS phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa thành thị và nông thôn

- HS nêu chức năng của dấu phẩy trong câu

Trang 38

Kể tên những thành phố trên đất nớc ta mà em biết.

b Em hãy nêu tên các vùng quê mà em đã tới

Bài 2: Em hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp cho đoạn văn dới đây:

Tôi vốn là đứa hay ăn hay ngủ nhng lời lắm Đã thế tôi lại chẳng tập thể dụcbao giờ Bởi vậy cùng với tuổi tăng lên thì thân hình tôi cũng trở nên “phì nhiêu”kéo theo vô vàn những biệt danh dễ lọt tai nh: bé bự bé mập bu mô khoai tây tôibèn lên kế hoạch tập luyện Buổi sáng tôi dậy sớm tập thể dục, chạy mấy vòngquanh sân

Tôi ăn ngủ điều độ hơn Chắc chắn, tôi sẽ thay đổi đợc hình ảnh của mìnhtrong mắt các bạn

- Giáo viên chấm bài - chữa bài

Trang 39

- Giáo viên đọc bài viết.

- 02 HS đọc thuộc lòng đoạn viết

? Bài viết đợc theo thể thơ gì?

? Trình bày bài viết nh thế nào cho đẹp

(Câu 6 chỉ lùi vào 2 ô so với lề vở, câu 8 chữ lùi vào 1 ô so với lề vở)

- HS đọc thầm đoạn thơ

Trang 40

- HS luyện viết chữ khó: lng trời, ríu rít, sực mùi…).

HĐ2: Hớng dẫn học sinh viết bảng

- Giáo viên cho HS ghi đầu bài - nhắc nhở cách trình bày

- HS đọc lại 01 đoạn thơ SGK để ghi nhớ

- HS gấp SGK tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào vở

- Chấm - Chữa bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

- HS làm bài ở Vở bài tập Giáo viên theo dõi - giúp đỡ

- HS áp dụng quy tắc tính - Giáo viên ghi bảng

- Tơng tự giáo viên nêu bài tập: 86 + 10 x 4 lên bảng

- HS nêu cách làm - Giáo viên ghi bảng 80 + 10 x 4 = 126

2 Thực hành

- Hớng dẫn HS làm bài tập ở Vở bài tập

- Giáo viên gợi ý hớng dẫn HS cách làm

- HS làm - Giáo viên theo dõi - Giúp đỡ

- Giáo viên chấm bài

Tiêu đề	Kể Chuyện Hũ Bạc Của Ngời Cha
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Tài liệu giảng dạy
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	140
Dung lượng	149,66 KB

tuçn 15 tuçn 15 thø 2 ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2006 tëp ®äc kó chuyön hò b¹c cña ng­êi cha i môc tiªu 1 §äc ®óng siªng n¨ng l­êi biõng th¶n nhiªn hò b¹c hióu hò dói th¶n nhiªn dµnh dôm néi dung ha

tuçn 15 tuçn 15 thø 2 ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2006 tëp ®äc kó chuyön hò b¹c cña ngêi cha i môc tiªu 1 §äc ®óng siªng n¨ng lêi biõng th¶n nhiªn hò b¹c hióu hò dói th¶n nhiªn dµnh dôm néi dung ha