- 1 sè häc sinh giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh vµ néi dung chÝnh cña chuyÖn... Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK..[r]
Trang 1Thứ hai ngày 26.10.2009
Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ
I Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc diẽn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu ND: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các em nhỏ bộc lộ khát khao về mộtthế giới tốt đẹp
- TL đợc các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài
*HSKG: thuộc và đọc diễn cảm đợc bài thơ; TL đợc CH3
II.Đồ dùng dạy- học :
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn những câu, khổ thơ cần hớng dẫn hs luyện đọc
III Các hoạt động dạy- học :
A Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs
Đọc bài “ ở Vơng quốc Tơng lai” +trả lời
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đề
2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài
a) Luyện đọc:- Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ
-Phân đoạn+ y/cầu+ kết hợp sửa lỗi ph/âm
-Y/cầu+ h.dẫn giải nghĩa từ ngữ
-H.dẫn cách ngắt nhịp thơ
-Y/cầu+h.dẫn nh.xét, bình chọn
-Nh.xét, biểu dơng
- GV đọcmẩu cả bài
b) Tìm hiểu bài :Y/ cầu HS
Câu thơ nào đợc lặp lại trong bài nhiều lần
+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều ớc
của các bạn nhỏ Những điều ớc ấy là gì ?
-H.dẫn g/ thích ý nghĩa của những cách nói
sau: Ước “không còn mùa đông”Ước “hoá
trái bom thành trái ngon”
Bắt hạt giống nảy mầm nhanh/
Chớp mắt giống nảy mầm nhanh /
Chớp mắt/ thành cây đầy quả/
Tha hồ hái chén ngọt lành.//
Nếu chúng mình có phép lạ/
Hoá trái bom thành trái ngon/
Trong ruột không còn thuốc nổ/
Chỉ toàn kẹo với bi tròn.//
- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ -lớp thầm
- HS luyện phát âm, giọng đọc từ khó (nếucó)
-5 hs nối tiếp đọc lại 5 khổ thơ- lớp thầm-Vài hs đọc chú giải sgk-lớp th.dõi
K 2: Các bạn nhỏ ớc trẻ em trở thành ngờilớn ngay để làm việc
K 3: Các bạn ớc trái đất không có mùa
đông
K 4: Các bạn ớc trái đất không còn bom đạn,những trái bom biến thành trái ngon chứatoàn kẹo
+ Ước ‘không còn mùa đông”: ớc thời tiếtlúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, taihoạ đe doạ con ngời
+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”: ớc
TG hoà bình, không còn bom đạn, chiếntranh
-HS phát biểu tự do.VD: + Em thích ớc mơhạt vừa gieo, chỉ chớp mắt đã thành cây đầyquả,ăn
đợc ngay vì em rất thích ăn hoa quả,thích cáigi` cũng ăn đợc ngay
+ Em thích ngủ dậy thành ngời lớn ngay đểchinh phục đại dơng, bầu trời vì em rất thíchkhám phá thế giới.+ Em thích biến trái bomthành trái ngon vì em yêu hòa bình
- HS đọc diễn cảm đoạn thơtheo cặp(2’)- vài
hs thi đọc-lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, biểudơng
- HS nêu ND - 2 HS đọc lại-Th.dõi, th.hiện
-Th.dõi, biểu dơng
Trang 2Toán Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Tính đợc tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiệnnhất
- Rèn kĩ năng đặt tính và làm tính, tóm tắt và giải toán có lời văn
- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi làm toán
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài
-Hớng dẫn HS làm bài trong vở và chữa bài
trên bảng (dòng 1,2-HSTB ; dòng 3-HSKG)
-Hỏi: Em đã áp dụng tính chất gì?
- Nh.xét, điểm
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Y/cầuhs nêu tên gọi của X trong phép tính
và tính
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nhận xét, điểm
Bài 4: Gọi HS đọc bài
- Đặt câu hỏi hớng dẫn HS hiểu ND
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
Muốn tìm số dân tăng sau hai năm talàm thế
- Chấm bài.- Chữa bài, nhận xét
- GV củng cố lại nội dung bài
96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78 = 100 + 78 = 178 Hoặc : 96 + 78 + 4 = 78 + ( 96 + 4 ) = 78 + 100 = 178
- AD t/chất giao hoán, t/chất kết hợp
hs khá, giỏi làm thêm BT 3
- HS nêu y/cầu, tên gọi của x, cáchtìm x
-Vài hs làm bảng- lớp vở + nh.xét,chữa bài
a) X - 306 = 504 (tìm SBT = H +ST)
X = 504 +306
X = 810b) X + 254 = 680 (tìm SH = T –SH)
ĐẠO ĐỨC : Bài 4 : Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)
A Mục tiêu:
Trang 3- HS nêu đợc ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết đợc ích lợi của tiết kiệm tiền của (Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nớc, … trong cuộc sống hàng ngày trong cuộc sống hàng ngày
* Nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện tiết kiệm tiền của
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của
B Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Đồ dùng để chơi đóng vai
C Hoạt động dạy học
A Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học
sinh
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài , ghi đề
2 H.dẫn thực hiện các hoạt động :
a) HĐ1: Yêu cầu hs
Bài tập 4:
- Gv nêu yêu cầu
- Cho học sinh làm bài
- Mời một số em lên chữa và giải
- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động nối tiếp :
-Dặn dò hs : Thực hành tiết kiệm
tiền của, sách vở đồ dùng đồ chơi,
điện nớc trong cuộc sống hàng
- Học sinhtập trung theo nhóm và thảo luận
- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ
- Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT3a/b;- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp nhanh
- Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết
II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ bài tập
III Các hoạt động dạy học
Trang 4A - Kiểm tra bài cũ
Viết các từ: Phong trào, trợ giúp, họp chợ
- GV nhận xét, đánh giá - 1 HS lên bảng viết- HS viết từ vào bảng con
B - Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Nêu mục đích - yêu cầu
2 Hớng dẫn HS nhớ viết:
- Đọc đoạn văn cần viết (Từ Ngày mai,
các em có quyền nông trờng to lớn, vui tơi)
- Phát hiện một số từ dễ viết sai: mời lăm
năm,
thác nớc, phấp phới, nông trờng
- GV đọc từng câu hoặc
bộ phận ngắn trong câu cho HS viết vào vở
- Soát lỗi: GV đọc, HS đổi vở soát bài
- Chấm bài: GV chấm khoảng 6 bài và nhận
xét kỹ
-1 HS đọc đoạn văn cần viết, cả lớptheo dõi
- HS phát hiện từ dễ viết sai và luyệnviết ra bảng con
Kiếm giắt, kiếm rơi xuống nớc, đánh dấu,
kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm rơi, đã
- Có giá thấp hơn mức bình thờng: rẻ.
- Ngời nổi tiếng: danh nhân.
- Nâng và chuyển vật nặng bằng sức của hai
hay nhiều ngời hợp lại: khiêng.
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
- Rèn kĩ năng làm tính, tóm tắt và giải toán có lời văn
Trang 5- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi làm toán.
II.Đồ dùng : Bảng phụ
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A-Kiểm tra:- Gọi HS làm
a+ = b+ ; a+b+c=a+ (b+ )=
(a+b) +
- Chữa bài, nhận xét, bổ sung
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
2-H ớng dẫn HS tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai số đó :
Bài toán: Tổng của 2 số là 70 Hiệu hai
Bài1:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài, nêu cách
giải
- Gọi HS giải bằng 2 cách
-Nh.xét, chữa, điểm
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài
- Gọi HS nêu bài toán thuộc dạng bài
khi biết tổng và hiệu
- Dặn dò: Về nhà xem lại bài + bài
và tìm số lớn ( 30 + 10 = 40 )
Cho HS nêubài giải ở trên bảng rồi nêunhận xét về cách tìm số bé
- HS tìm cách giải khác
- Tạo thành đoạn hai lần số lớn?
(Kéo dài số bé thêm một đoạn bằng 10 )
- HS tìm cách giải tơng tự
- Nêu cách giải thứ hai
-Đọc đề, thầm, nêu cách giải.Số bé = ( tổng – hiệu) :2.Số lớn=( tổng + hiệu) :2-1hs làm bảng- lớp vở +nh.xét-Nêu nhận xét về cách tìm số lớn
- Nh.xét, chữa- HS khá, giỏi nêu cáchnhẩm
-Vài HS nêu- Lớp th.dõi
Trang 6-Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (Ghi nhớ )
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1,2 (mục III)
* HSKG: Ghép đúng tên nớc với tên thủ đô của nớc ấy trong một số trờng hợp quen thuộc (BT3)
* Biết su tầm và tìm nhiều tên ngời, tên địa lí nớc ngoài để viết
II Đồ dùng dạy học :-Bảng phụ
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
A Kiểm tra : Nêu y/cầu+ đọc lần lợt
- GV nh.xét,đánh giá, điểm
B Bài mới
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2 Nhận xét
Bài1: Đọc các tên ngời, tên địa lí nớc
ngoài sau đây:
-GV đọc mẫu, H.dẫn hs đọc
-Y/cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, biểu dơng
Bài2: Bằng chữ cái đầu mỗi bộ phận
tạo thành các tên riêng nói trên đều đợc
viết hoa, hãy nêu nhận xét về cấu tạo và
cách viết mỗi bộ phận trong tên riêng
nớc ngoài
- Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ
phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
Bài3 Cách viết một số tên ngời, tên địa
lí nớc ngoài sau đây có gì đặc biệt?
Lời giải: Cách viết một số tên ngời, tên
địa lí nớc ngoài ở đây giống nh tên
riêng Việt Nam- tất cả các tiếng đều
viết hoa
- GV lu ý HS đây là những tên riêng
đ-ợc phiên âm theo âm Hán Việt
* Ghi nhớ: Y/cầu hs + nh.xét, biểu
- Tên ngời: An- be Anh- xtanh,
Crít-xti- an An- đéc- xen, I- u- ri Ga-
ga-rin
- Tên địa lí: Xanh Pee- téc- bua,
Tô-ki-ô, A-ma- dôn, Ni- a- ga- ra
Bài 3: Trò chơi du lịch: Thi ghép đúng
tên nớc với tên thủ đô nớc ấy
* Củng cố :Y/cầu HS nêu lại cách viết
tên ngời, tên địa lý nớc ngoài
- Dặn dò- Nh.xét, biểu dơng
- 2 HS viết bảng Muối Thái Bình ngợc Hà GiangCày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh
- Cả lớp viết vào vở nháp.–lớp th.dõi,nh.xét
- Th.dõi, lắng nghe
- 1 HS nêu y/cầu- Lớp th.dõi cách đọc
- Vài hs đọc :Tên ngời: Lép Tôn- xtôi, rít- xơ Mát- téc- lích, Tô- mát Ê- đi- xơn
Mô Tên địa lí: HiMô maMô layMô a, ĐaMô nuýp, Lốt
Ăng- giơ- lét, Niu Di- lân, Công-
- 1 HS nêu yêu cầu, nội dung bài
- HS trả lời miệng :
Lép Tôn-xtôi gồmhai bộ phận: Lép vàTôn-xtôi
- Bộ phận 1 gồm 1tiếng, bộ phận 2gồm hai tiếng
Hi-ma-lay-a chỉ có
1 bộ phận gồm 4tiếng:
Hi //ma/ lay /a
- Viết hoa
- Giữa các tiếng có gạch nối:
ác- boa, Lu- i Pa- xtơ, ác- boa, Quy- xơ
dăng Tên ngời: Thích Ca Mâu Ni, Khổng Tử,Bạch C Dị.- Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn,Luân Đôn, Bắc Kinh, Thuỵ Điển
- HS đọc ghi nhớ sgk- Vài hs HTL ghi nhớ
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở, 1HS viết bảng -Nh.xét, bổsung
- 1 HS đọc yêu cầu- HS làm vở, 1 HS làmbảng
Mát- xcơ- vaNiu Đê- liTô-ki- ôBăng Cốc-2 HS nhắc lại- lớp th.dõi
-Th.dõi, biểu dơng
Trang 7- Hiểu câu chuyện và nêu đợc ND chính của truyện.
- Có ý thức rèn luyện để mơ ớc và thực hiện ớc mơ Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng
II Đồ dùng dạy – học
- Một số truyện viết về ứơc mơ Bảng lớp viết đề bài
- Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
C Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs
-Nh.xét, điểm
B Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.H ớng dẫn học sinh kể chuyện
a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài
- Gạch dới từ ngữ trọng tâm
- Giúp học sinh xác định đúng yêu cầu
- Nhắc học sinh những đợc nêu là truyện
trong sách, có thể chọn chuyện ngoài
SGK
- Treo bảng phụ
- GV gợi ý, nêu tiêu chuẩn
b)Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa của chuyện
- Với chuyện dài có thể kể theo đoạn
- Tổ chức thi kể chuyện
- Nêu ý nghĩa của chuyện
- GV nhận xét tính điểm về nội dung, ý
nghĩa, cách kể, khả năng hiểu chuyện
- Chọn và biểu dơng những em kể hay,
kể chuyện ngoài SGK
- Khuyến khích học sinh ham đọc sách
- Hỏi + chốt nội dung, ý nghĩa cõu
chuyện
-Dặn dũ : Về nhà tiếp tục tập kể lại các
câu chuyện có nội dung nói về ớc mơ đẹp
hoặc ớc mơ viển vông, phi lí
-Nh.xét, biểu duơng
- 1 em kể câu chuyện về lòng tự trọng-Th.dõi, nhxét
- Nghe giới thiệu
- Học sinh đọc thầm dàn ý của bài
- H -Học sinh kể theo cặp, trao đổi về ýnghĩa
- C của câu chuyện
- Mỗi tổ cử 1-2 học sinh thi kể
- Nêu ý nghĩa chuyện vừa kể
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, câu chuyện mới ngoài SGK
-Th.dõi-Th.dõi ,trả lời-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dơng
Lịch sử Ôn tập
I Mục tiêu:
- Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử từ bài 1 đến bài 5
+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc
+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại nền độc lập
- Kể lại 1 số sự kiện tiêu biểu về:
+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang
Trang 8+ Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng
+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng
- Giáo dục HS lòng yêu nớc
II Đồ dùng dạy học :
- Băng và hình vẽ trục thời gian
- Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu của mục một
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A Kiểm tra: Ngô Quyền đã dùng kế
gì để đánh giặc ? Kết quả ra sao ?
-Nh.xét, điểm, biểu dơng
B Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2 H.dẫn thực hiện các hoạt động :
HĐ1: Làmviệc nhóm 4
- GV treo băng thời gian
- Yêu cầu học sinh ghi nội dung của
mỗi giai đoạn
- Y/cầu vài hs lên ghi, h.dẫn nh.xét,
bổ sung
- Nhận xét và bổ sung+ chốt
HĐ2: Làm việc cả lớp
- GV treo trục thời gian
- Yêu cầu học sinh tự ghi các sự kiện
tơng ứng
- Gọi một số em trả lời
- Nhận xét và bổ xung
HĐ3: Làm việc theo nhóm2
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Cho học sinh chuẩn bị
- Đặt câu hỏi theo 3 nội dung:
+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời
Văn Lang nh thế nào?
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ ra
trong hoàn cảnh nào? Diễn biến và
kết quả của cuộc khởi nghĩa
+ Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa
- Th.luận nhóm2 (5’) chuẩn bị nội dung
- Học sinh nêu-lớp nh.xét, bổ sung
- Học sinh nêu- lớp nh.xét, bổ sung
- Học sinh nêu- lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dõi, trả lời-Th.dõi, thực hiện
- Th.dõi, biểu dơng
Thứ 4 ngày 28 tháng10năm 2009
Toán Luyện tập I- Mục tiêu:
- HS biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
- Rèn kĩ năng làm tính, tóm tắt và giải toán có lời văn
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán
Trang 92 số khi biết tổng và hiệu
- Chữa bài, nhận xét, bổ sung
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
2- Luyện tập:
Bài1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.- Gọi HS nêu cách
tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
-Y/cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung
*Y/cầu hs khá, giỏi làm cả BT1
- Nh.xét, chữa bài, điểm
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài
- HD tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn tìm tuổi chị (tuổi em) ta làm thế nào ?
- Bài toán thuộc dạng bài gì?
- Hớng dẫn HS làm bài trong vở và chữa bài tr
- Chấm bài, nhận xét
Bài 3: Y/cầu hs khá ,giỏi làm BT3
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4: Gv yêu cầu HS đọc bài
-Bài toán cho biết gì?Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu HS thực hiện + h.dẫn nh.xét
-Nh.xét, chữa, điểm
Bài 5: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5
Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS tự làm bài trong vở
- Gọi HS chữa bài
- Chấm bài – nhận xét
3-Củng cố- Gọi HS nhắc cách tìm 2 số khi
biết tổng và hiệu của hai số đó
- Dặn dò:Về nhà xem lại bài + xem bài ch.bị
-1 HS đọc bài toán-Th dõi +ph.tíchđề bài
- 1hs làm bảng- lớp vở-Nh.xét, chữa
* HS khá, giỏi làm thêm BT5
- HS đọc yêu cầu của bài- -1 HS làm bảng- lớp vở -Nh.xét + chữa bài trên bảng
- Vài HS nhắc lại-Th.dõi, thực hiện-Th.dõi, biểu dơng
Tập đọc : Đôi giày ba ta màu xanh
- Thấy đợc niềm vui sớng của cậu bé khi đợc thởng đôi giày
II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Em thích ớc mơ nào trong bài thơ?
-GV nhận xét, điểm
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài,ghi đề
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài :
- Gọi 1 HS đọcbài-GVnh.xét, nêu cách đọc
-Chia 2 đoạn + yêu cầu hs
-Th.dõi+ h.dẫn L.đọc, phát âm từ khó
-Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ
-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ“Nếu chúng mình
có phép lạ” và trả lời câu hỏi
- HS nhận xét.-
- HS quan sát tranh, theo dõi
- 1 HS đọc diễn cảm bài văn –lớp thầm sgk -2 hs nối tiếp đọc2 đoạn –lớp thầm
- HS phát hiện từ khó và luyện đọc-2hs đọc lại 2 đoạn-lớp th.dõi-Vài hs đọc chúgiải
Trang 10-H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ, câu:Chao ôi! Đôi
giày mới đẹp làm sao!
+ Mơ ớc của chị ngày ấy có đạt đợc không ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?GV chốt lại
và ghi
+Chị phụ trách Đội đợc giao việc gì ?
+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì?
+ Vì sao chị biết điều đó ?
+ Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái
trong ngày đầu đến lớp? + Tại sao chị lại
chọn cách làm đó?
+ Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và
niềm vui của Lái khi nhận đôi giày ?
c, H.dẫn luyện đọc diễn cảm :
- GV hớng dẫn cả lớp tìm giọng đọc, luyện
đọc và thi đọc diễn cảm những câu văn sau :
Chao ôi!// Đôi giày mới đẹp làm sao!// Cổ
dày cao,/ ôm sát chân // Thân giày làm
bằng vải cứng, / dáng thon thả,/ màu vải nh
màu da trời những ngày thu.//Phần thân giày
gần sát cổ có hai hàng khuy dập và luồn một
sợi dây trắng nhỏ vắt ngang.//Tôi tởng tợng
nếu mang nó vào chắc bớc đi sẽ nhẹ và
nhanh hơn, /tôi sẽ chạy trên những con đờng
đất mịn trong làng/ trớc cái nhìn thèm muốn
- Đọc thầm đoạn, bài,th.luận cặp và trả lời + Là một chị phụ trách Đội Thiếu niên+ Có một đôI giày ba ta màu xanh nớc biển+ Cổ giày ôm … trong cuộc sống hàng ngày
+ Không trở thành hiện thực, vì … trong cuộc sống hàng ngày
- HS rút ý đoạn 1:Vẻ đẹp của đôi giày ba ta.+ Vận động Lái, một cậu bé nghèo sống langthang trên đờng phố đi học
+ Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màuxanh của một cậu bé đang dạo chơi
+ Vì chị đi theo Lái trên khắp các đờng phố
+ Thởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh-Chịmuốn mang lại hạnh phúc cho Lái
.+ Tay Lái run run, nhảy tng tng
-Theo dõi h.dẫn
- Từng cặp HS luyện đọc(1’)
- Thi đọc diễn -Llớp th.dõi, nh.xét, bình chọn-Th.dõi, biểu dơng
cảm
- chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ của cậu béLái, làm cho cậu rất xúc động và vui sớng đếnlớp với đôi giày đợc thởng
-Th.dõi, biểu dơng
Tập làm văn:
Luyện tập phát triển câu chuyện I.Mục tiêu:
- Viết đợc câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3, 4 (ở tiết TLV tuần 7)- (BT1)
- Nhận biết đợc cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu
mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2)
- Kể lại đợc câu chuyện đã học có các sự việc đợc sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3)
* HSKG: thực hiện đợc đầy đủ yêu cầu BT1- SGK.
II, Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ, giấy khổ to và bút dạ
III, Các hoạt động dạy- học:
1, Kiểm tra : Nêu y/cầu ,gọi hs
- Gọi hs kể lại câu chuyện" Ba điều ớc"