- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.. - Nghe các bài hát về chủ điểm gia đ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ( TUÂN I: TỪ NGÀY 12 - 16/10/2015) Tên hoạt
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạcBài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy )Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3,bụng 2, bật1
-Trò chơi dân gian: dệt vải
-Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đố, đoán xếp hình người tropng gia đình
Hoạt động
chủ đích
-TDKN:
Đi bước dồn ngang trên ghế thểdục
-LQVT:
Đếm đến6.Nhận biếtnhóm có 6đối tượng
-HĐTH:
Vẽ ấm phatrà
-LQVH:
Thơ: Làmanh
-GDÂN:
Cháu yêu bà Nghe : Chỉ có một trên đời– TC: Nghetiết tấu tìm đồvật
-LQCC:Làm quenchữ cái e ê
Hoạt động
góc
* Góc phân vai: Mẹ con
- Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, công việc lời nói, giao tiếp mẹ với con, chơi vai bố rất yêu thương vai mẹ con
* Góc xây dựng : Xây nhà của bé có nhiều công trình phụ khác
- Trẻ biết phối hợp theo nhóm xây nhà cho búp bê, nhà to, nhà nhỏ, có công trình phụ, có khuôn viên, vườn hoa, biết giữ đồ chơi cẩn thận
Trang 2* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.
- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa
* Góc học tập- thư viện: Tô màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ và số đã
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh
- Động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ
Hoạt động
chiều
-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích
Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về
Trang 3TUẦN I: TỪ NGÀY 12-16/10/2015
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015
Chủ Đề : Gia đình
Chủ đề nhánh: Gia đình của bé
Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán
Đề tài: Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục (Hình thức thi đua)
- Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng (Hỗn hơp)
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết giữ thăng bằng người và biết cách đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế
thể dục
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.
- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi.
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
- Luyện kỹ năng đếm đến 6.
- Giáo dục trẻ ham thích học
toán II.Các hoạt động trong
ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới
- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề
như: Thương ông, lòng mẹ, làm anh hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, chocon, bé quét nhà…
- Ôn bài cũ : Dưới nhiều hình thức cô cho trẻ đọc bài thơ bé ơi cho trẻ trò chuyện về
nội dung để khảo sát trẻ có nắm được bài không? Và sau đó cô cho trẻ thi đua nhauđọc chú ý đọc diễn cảm
- Bài mới : Cô chuẩn bị ghế thể dục và tiến hành đi mẫu cho trẻ 1 lần kết hợp với
phân tích cách đi sau đó cho trẻ lần lượt lên tham gia lên thực hiện cô chú ý sửa sai
Và đây là bức ảnh của đâị gia đình cô bạn nào giỏi đứng lên xem bức ảnh của cô có mấy người gồm bao nhiêu thế hệ ( bức ảnh gồm 6 người có 3 thế hệ, ông bà, cha
mẹ, và hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại và nhận xét để biết được cách đếm đến 6 và nhận biết chữ số 6 tí nữa cô và các con cùng vào lớp học nhé
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức
Trang 4Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa
cờ cho bạn kế tiếp Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng Hàng nào xong trước đổiđúng cờ là thắng đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc
- Trò chơi dân gian : Dệt vải
Cô cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗicâu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bàiđồng dao Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cô
- Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp hình về những người trong gia
- Ghế thể dục, một số thẻ lô tô trong chủ điểm gia đình.
- Mỗi trẻ có 3 loại đồ dùng có số lượng là 6 theo chủ điểm, thẻ số từ 1 – 6 và một tờ
giấy có vẽ sẵn cây, chì màu, một số đồ dùng có số lượng là 5, 6 đồ dùng để chơi
3.2 Phương pháp:
Trực quan – đàm thoại và thực hành
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Giáo dục thể chất
Đề tài : Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục
* Hoạt động 1: Bé biết gì về gia đình bé ?
- Cho trẻ chạy, nhảy tự do trên sân, kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng mũi bần chân, gót bàn chân, cạnh ngoài
bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh
* Hoạt động 2: Cùng thi tài
- Trọng động: Bài tập phát triến chung
- Trẻ về đội hình theo sự điều khiển của cô
- Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp với
- Trẻ tập theo nhịp bàihát cùng cô
- Trẻ xếp thành 2 hàngdọc từng trẻ 1 lên thi
Trang 5ngang trên ghế thể dục
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Lần 2: Cô nêu cách thực hiện: Đứng trên ghế thể
dục mắt hướng thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh
thì bước về phía trước 1 bước rồi lại bước chân kia
lên bằng chân vừa bước xong cứ như vậy cho đến hết
ghế thể dục, rồi xoay ngang người ra và bước dồn
ngang cho đến hết ghế thể dục và bước xuống đứng
về cuối hàng
- Cô để sẵn các ghế thể dục trẻ thi đua nhau xem ai đi
bước dồn trước dồn ngang đúng cách
- Mời 1, 2 trẻ lên đi cho cả lớp xem, cô sửa sai
- Sau đó 2 đội cùng thi nhau đi trên ghế thể dục xem
đội nào đi nhanh đúng cách giữ được thăng bằng trên
ghế thể dục
- Cô động viên nhắc nhở trẻ đi cho khéo, khen trẻ làm
tốt
- Trò chơi: Nhảy tiếp sức
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi trẻ cùng nhau
chơi
* Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn
- Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 2 tay vẫy nhẹ 1 -2 vòng
hít thở sâu
- Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản
nhau đi
- Từng nhóm thi nhauchơi
Môn : Làm quen với toán
Đề tài : Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng ( Hỗn hơp )
* Hoạt động 1: Gia đình bé có gì
- Trẻ hát “Ba ngọn nến”
- Trẻ cùng cô trò chuyện về những thành viên trong
gia đình
- Vậy trong gia đình con có mấy người?
Cô lồng ghép giáo dục và dẫn dắt vào bài
* Hoạt động 2: Ai nhanh, ai giỏi.
- Ôn gợi nhớ:
- Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng
là 5, lấy số tương ứng đặt vào
- Cô gõ xắc xô trẻ đếm thầm xem bao nhiêu cái rồi vỗ
tay bấy nhiêu cái đó
Trang 7- Cô cùng trẻ thực hành.
- Trẻ xếp đồ dùng ra xem có bao nhiêu cái chén? (6
cái)
- Nếu có 6 người thì phải cần có mấy cái thìa? (5 cái)
- Xếp thìa ra đếm và so sánh số lượng chén và thìa
- Muốn cho số lượng của 2 đồ vật trên bằng nhau đủ
cho 6 người ta phải làm gì? (Thêm 1 cái )
- Để chỉ 6 đồ vật ta cần mấy chấm tròn? 6 chấm tròn
- 6 chấm tròn tương ứng với số mấy? số 6
- Cô giới thiệu số 6 và cho trẻ đọc
- Cho trẻ mô tả số 6 có mấy nét
- Cho trẻ cất dần đồ dùng và gắn số tương ứng (bớt
ngược)
- Trẻ đọc số từ 1 – 6
- Trẻ lên tìm đồ dùng có số lượng 6 gắn số tương ứng
* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn.
- Cá nhân trẻ đếm, từngnhóm, tổ
- Cả lớp cất đồ dùnggắn số tương ứng
- Trẻ chơi theo nhóm
4. Hoạt động góc:
4.1 / Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.
4.2 / Nội dung:
a Góc phân vai: Mẹ con
b Góc xây dựng: Xây nhà của bé
c Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âmnhạc
d Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm
e Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, bắt sâu
4.3 / Cách tiến hành:
Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình Bạn nào có thể kể cho cô cùng
cả lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?
- Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?
- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé.
- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học
tập?
- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây nhà thì xây
như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé
- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào? Bước 2: Trẻ chơi
- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
Trang 9- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi
cho trẻ
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết,
động viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác
Bước 3: Nhận xét
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng
- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ biết chơi theonhóm và biết phối hợp các hành độngchơi trong một nhómmột cách nhịp nhàng
- Trẻ biết cùng nhaubàn bạc, thỏa thuận
về chủ đề chơi, phânvai chơi, nội dungchơi, tìm được đồ dùng thay thế để thựchiện ý tưởng chơi
- Biết liên kết các nhóm chơi, biết thểhiện vai chơi mộtcách tuần tự, chi tiết,độc lập, và biết thể hiện một số tiêuchuẩn đạo đức củavai chơi
- Chơi mẹ con cho con ăn, đi
chợ mua đồ nấu cháo, đưa con
Gạch, khối vuông, khốichữ nhật, hàng rào,sỏi, hoa, câycác loại
- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khác nhau một cách phongphú để xây dựng nhà của bé
- Biết sử dụng đồdùng đồ chơi mộtcách sáng tạo
- Biết nhận xét sảnphẩm, ý tưởng củamình khi xây dựng
- Cô và trẻ cùng trò chuyện vềngôi nhà của mình
- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểunhà nào và chọn vật liệu phù hợp
- Ngôi nhà gồm các bộ phậnnào?
- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi nhà của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườnhoa, hàng rào, ao cá
Trang 10- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc đểlàm cho ngôi nhà thêm đẹp vàhài hòa
- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đốicủa các ngôi nhà
- Trẻ hứng thú xem
tranh ảnh và kểchuyện về gia đình
- Biết cách lật sách,xem sách
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở
sách, xem tranh và gợi ý đểtrẻ kể chuyện theo nội dungbức tranh theo suy nghĩ củatrẻ
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câuchuyện
4 Góc
âm nhạc
- Nhạc cụ
như xắc xô,trống lắc,
mũ múa, trang phục múa, máycát – sex, băng nhạc
- Nghe nhạc và hátcác bài hát về chủ điểm Gia đình
- Biểu diễn văn nghệnhân ngày khai giảngnăm học mới
- Nghe các bài hát về chủ
điểm gia đình
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ
gõ phách theo lời bài hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
5 Góc
thiên
nhiên
- Bình tướinước
- Các loạicây cảnh
- Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu cho cây
- Nhặt lá vàng rơingoài sân
- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiênnhiên
- Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đốivới cuộc sống của con người
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
Trang 11- Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài có ông bà có ba mẹ, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hát nói đến gì? Ông bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngoài ông bà cha mẹ ra còn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh mình Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh chị em mình Để tỏ lòng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều
để thật nhanh lớn không phụ lòng mong mỏi của người thân Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………
………
……… … …
………
Cháu
********************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Gia đình của bé.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết địa chỉ nơi ở và các thành viên trong gia đình đối với trẻ ông, bà, cha mẹ,
anh chị
- Trẻ biết gia đình có từ 1 – 2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là
gia đình đông con Biết số lượng thành viên trong gia đình
- Khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới
- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1
Trang 122. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề
như: Thương ông, lòng mẹ, làm anh hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, chocon, bé quét nhà…
- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị ghế thể dục và tiến hành cho trẻ lần lượt lên tham gia lên
thực hiện cô chú ý sửa sai
Và đây là bức ảnh của đaị gia đình cô bạn nào giỏi đứng lên xem bức ảnh của cô cómấy người gồm bao nhiêu thế hệ ( bức ảnh gồm 6 người có 3 thế hệ, ông bà, cha
mẹ, và hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại và nhận xét để biết được cách đếm đến 6
- Bài mới : Cô chuẩn bị một số tranh về người thân trong gia đình và cùng trò
chuyện với trẻ Qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày Ông là la người sinh ra ai? Cha
mẹ là người sinh ra ai? Và ngoài ông bà cha mẹ ra còn có những ai là người thânxung quanh mình nữa cô lồng ghép nhẹ nhàng
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa
cờ cho bạn kế tiếp Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng Hàng nào xong trước đổiđúng cờ là thắng đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc
- Trò chơi dân gian : Dệt vải
Cô cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗicâu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bàiđồng dao Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cô
- Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp hình về những người trong gia
Đề tài : Gia của đình bé
* Hoạt động 1: Bé biết gì về gia đình
- Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ cùng cô trò chuyện về những thành viên trong gia
- Trẻ hát
- Trẻ tự kể
Trang 13- Mời từng trẻ lên giới thiệu về gia đình của mình và
nói số lượng người trong gia đình trẻ
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về gia đình và trẻ nêu ý
- Cô cho trẻ biết gia đình có từ 1 – 2 con là gia đình ít
con, gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đông con
* Tương tự cô cho trẻ trò chuyện về bức tranh khác
- Trẻ đọc bài thơ “ Tình cảm gia đình”
* So sánh:
- Cô cho trẻ cùng so sánh gia đình đông con, gia đình ít
con
* Liên hệ mở rộng: Ngoài ra còn có nhiều gia đình
khác mỗi gia đình có những hoàn cảnh khác nhau…
* Hoạt động 3: Cùng thi tài.
- Luyện tập cá nhân: Trẻ chọn tranh gia đình theo yêu
cầu
- Luyện tập cả lớp:
- Trẻ kể tên những người nhà ở bên cạnh và nói được
gia đình đông con hay ít con
- Trẻ tự lựa chọn tranh ảnh về gia đình theo số lượng
người trong tranh bằng số người trong gia đình và gắn
lên bảng, gắn số tương ứng vào bên
- Cô phát lô tô cho trẻ yêu cầu trẻ xếp thứ tự các thành
viên trong gia đình
* Hoạt động 4: Thi xem ai nhanh
- Trò chơi “Về đúng nhà” Mời 2 đội lên chơi
- Trẻ thi nhau vẽ người thân trong gia đình
4. Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Mẹ con
- Chơi mẹ con cho con ăn, đi chợ mua đồ nấu cháo, đưa con đi học.