- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng một hoặc hai phép cộng tính thích hợp... BT1: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm, làm bài tập và chữa bài.. Đọc được bài toán bàng hình vẽ từ
Trang 1Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT: ÂM / U,Ư / ( Tiết 1,2)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 219)
Việc 0: Phân tích tiếng /tha/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /tha/ , biết thay âm /a/ bằng các nguyên âm đã học để có tiếng mới
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /tha/ vào mô hình
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /bu, bư/
- Biết phân tích tiếng /bu, bư/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /u, ư/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /bu, bư/ Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết của tiếng /bu, bư/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ u ghi âm /u, chữ ư ghi âm /ư/: nhận biết chữ u ư, in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ u, ư: biết độ cao, độ rộng , biết chữ u, ư gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
Cụ thể: chữ u
Nét 1: Viết nét hất
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ nhất
Nét 3: Từ điểm dừng bút của chữ nét 2, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ hai
Chữ ư: thêm vào bên phải chữ u một nét râu
- Biết viết con chữ u,ư đúng mẫu
Trang 2- Biết đưa chữ u ư vào mô hình tiếng /thu, thư/
- Biết thay phần đầu, dấu thanh để có tiếng mới
- Biết tìm tiếng mới có âm/u, ư/ viết vào bảng
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ u, ư
- Biết viết đúng, đẹp chữ u ư củ từ
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ u, ư theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vị 3 và phạm vi 4
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng một hoặc hai phép cộng tính thích hợp
- H vận dụng làm BT 1,2 dòng 1 và BT 3 SGK
- Yêu thích môn toán
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học
II.Đồ dùng day học:
Trang 3- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1.Khởi
động:(4-5phút)
2.Bài mới:
*HĐ1:Ôn kiến
thức:
(7-10)
*HĐ2:Luyện
tập:(10-15)
- GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2
- GV nhận xét , chữa bài
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng
kết quả phép tínhvà biết đọc phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn những hs chưa điền và đọc đúng phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúng túng
- GV cho HS lấy các HV, HTG ở hộp đồ dùng rồi lập PT:
1+1= 3+1= 2+1=
1+3= 1+2= 2+2=
- GV yêu cầu HS đọc thuộc GV xoá dần và giúp HS ghi nhớ
->Giúp HS đọc thuộc bcộng3và 4
GV hướng dẫn HS làm từng bài tập rồi chữa
BT1: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm, làm bài tập và chữa bài
->Giúp HS biết viết các số thẳng cột với nhau
BT2: Hướng dẫn HS nêu cách làm bài(Viết số thích hợp vào ô trống, chẳng hạn: Lấy 1 cộng 1 bằng 2, viết 2 vào ô trống,….)
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét chữa bài
->Giúp HS biết viết số thích hợp vào ô trống
BT3: GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh
và nêu bài tập HS tự làm
- GV nhận xét, chữa bài
-> Giúp HS biết quan sát tranh và
- 2HS làm bảng lớp
- Lớp làm bảng con
HS thao tác và lập phép cộng trong phạm vi3 và phạm vi 4
- HS đọc CN, N, CL
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả chữa bài
- 1 HS nêu cách làm
- CL làm vào vở
- HS quan sát tranh và nêu phép tính tương ứng
- HS quan sát tranh và nêu BT
- HS tự làm bài vào vở
- HS quan sát tranh và yêu cầu của bài tập
- 1H lên bảng chữa bài
Trang 4HĐ3:Củng cố,
dặn dò:(3-4)
nêu được phép tính tương ứng
Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện
tính đúngkết quả phép tính Biết điền đúng số vào mũi tên theo yêu cầu biết thực hiện tính khi có 2 dấu phép tính Đọc được bài toán bàng hình vẽ từ đó nhận biết được phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn những hs chưa điền và đọc đúng phép tính Những hs chưa biết viết phép tính theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn lúng túng
- GV nhận xét kết quả, ý thức
- Dặn HS về nhà xem lại các BT
- Lắng nghe
ÔN TOÁN : TUẦN 8 (Tiết 1)
1 Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5, số nào cộng với 0 cũng bằng chính
số đó
- Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
-Yêu thích học toán
- Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh
2 Đồ dùng dạy học : - Vở ôn luyện toán
3 Hoạt động dạy học :
HĐ
: Khởi động
Tô màu theo yêu cầu vào hình tròn, tam giác, vuông
Đánh giá :
- Tiêu chí :+Biết chon màu để tô đúng vào hình theo yêu cầu, Trình bày đẹp
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa tô đúng theo yêu cầu bài tập Đặt câu
hỏi để nhận dạng hình
HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- - Tiêu chí : Biết làm tính cộng ccs số trong phạm vi 3,4, 5theo hàng ngang
hàng dọc Biết đọc bài toán theo hình vẽ để làm đúng phép tính
Trang 5- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Đặt câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé hơn và bằng nhau
ÔN TOÁN : TUẦN 8( Tiết 2 )
I.MỤC TIÊU:
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng
- Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 5,6,7,8 ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 )
-Yêu thích học toán
-Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
Giúp HS hoàn thành phần khởi động đếm và nối mỗi hình với số tương ứng
HS :TB - HC: T Hướng dẫn học sinh áp dụng bảng cộng 3,4,5 thực hiện
phép tính để nối với số thích hợp qua bài 5 Hướng dẫn học sinh cách cộng phép tính có nhiều dấu phép tính và viết phép tính thích hợp qua bài 6.Hướng dẫn tính nhẫm vận dụng bảng cộng trong phạm vi 245và điền số vào ô trống qua bài 7 Theo dõi hướng dẫn học sinh đếm số lượng con gà có và thêm rồi điền số vào ô trống qua phép tính ở bài tập 8
HS – KG: Quan sát các em làm bài Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn
chế Làm đúng, nhanh các bài tập
HĐ 5,6,7,8: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- Tiêu chí : Thực hiện được kết quả các phep tính từ đó nối đúng theo yêu cầu.
Biết làm tính cộng phép tính có hai dấu phép tính Biết đọc bài toán dựa vào hình vẽ rồi viết phep tính thích hợp
+ Trình bày đẹp, rõ ràng
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Đặt câu hỏi để nhận biết c ách viết phép tính theo hình vẽ
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết được được các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học
Trang 6- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
1KĐ
( 3- 5 )’
2 Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)’
b/ Luyện viết
bảng con
( 5- 7)’
c/ .Luyện viết
vở luyện viết
chữ
(12 -15')
* Gọi H đọc các âm đã học trong tuần
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã học cho
H viết bảng con
GV nhận xét,
* T giới thiệu bài, ghi đề
*T viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết con chữ: d, da, dó
- T y/c H luyện viết theo GV hướng dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận xét
- T nhận xét sửa sai
* T hướng dẫn H luyện viết ở vở luyện chữ Hướng dẫn cách nối nột,
và khoảng cách giữa các tiếng
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào
vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H
- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ viết và cách trình bày
Đánh giá :- Tiêu chí:+ Đọc được chữ
ch và viết đúng d, da, dó và câu ứng
dụng Nắm được độ cao, độ rộng,
điểm chuyển hướng , dừng bút và
khoảng cách giữa các tiếng Trỡnh
bày đúng, đẹp, rừ ràng
- Phương pháp : Quan sỏt, vấn đáp,
viết
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa nắm các điểm toạ độ, đặt câu hỏi và nhận xột viết
- H đọc âm , tiếng , từ đã học trong tuần
*H viết bảng con HS nhận xét, sửa sai
-Lắng nghe
- H theo dõi -H lắng nghe, ghi nhớ
- H viết bóng
- H viết bảng con
- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau
* H theo dõi
- H viết vào vở
- Nộp vở chấm, nhận xột
- H lắng nghe, ghi nhớ
Trang 73 Củng cố dặn
dò (3-4')
* G nhận xét tiết học
- G dặn dò H
- H lắng nghe, ghi nhớ
Dạy thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT: ÂM / V / ( Tiết 3,4)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 222)
Việc 0: Phân tích tiếng /tu/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /tu/
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /tu/ vào mô hình
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh
- Viết đúng một số từ do giáo viên đọc có lien quan đến âm /u/
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /vu/
- Biết phân tích tiếng /vu/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /v/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /vu/ Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết của tiếng /vu/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ v ghi âm /v/: nhận biết chữ v in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ v: biết độ cao, độ rộng , biết chữ v gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
Trang 8 Cụ thể:
Nét 1: Viết nét móc hai đầu kéo dài đường kẻ 3
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét xoắn nhỏ
- Biết viết con chữ v đúng mẫu
- Biết đưa chữ v vào mô hình tiếng /vu/
- Biết thay phần thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ v
- Biết viết đúng, đẹp chữ v, ví, vò vẽ
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ v theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết được được các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
Trang 9III/ Các hoạt động dạy học:
1KĐ
( 3- 5 )’
2 Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)’
b/ Luyện viết
bảng con
( 5- 7)’
c/ .Luyện viết
vở luyện viết
chữ
(12 -15')
3 Củng cố dặn
* Gọi H đọc các âm đã học trong tuần
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã học cho H viết bảng con
GV nhận xét,
* T giới thiệu bài, ghi đề
*T viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết con chữ: CH, NH, KH,
TR, TH
- T y/c H luyện viết theo GV hướng dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận xét
- T nhận xét sửa sai
* T hướng dẫn H luyện viết ở vở luyện chữ Hướng dẫn cách nối nột, và khoảng cách giữa các tiếng
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H
- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ viết và cách trình bày
Đánh giá :- Tiêu chí:+ Đọc , viết
đúng các chữ và câu ứng dụng.
Nắm được độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút và
khoảng cách giữa các tiếng.
Trỡnh bày đúng, đẹp, rừ ràng
- Phương pháp : Quan sỏt, vấn
đáp, viết
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những
hs chưa nắm các điểm toạ độ, đặt câu hỏi và nhận xột viết
- H đọc âm , tiếng , từ đã học trong tuần
*H viết bảng con HS nhận xét, sửa sai
-Lắng nghe
- H theo dõi -H lắng nghe, ghi nhớ
- H viết bóng
- H viết bảng con
- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau
* H theo dõi
- H viết vào vở
- Nộp vở chấm, nhận xột
- H lắng nghe, ghi nhớ
- H lắng nghe, ghi nhớ
Trang 10dò (3-4') * G nhận xét tiết học.
- G dặn dò H
Dạy thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT: ÂM / X / ( Tiết 5,6)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 225)
Việc 0: Phân tích tiếng /va/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /va/
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /va/ vào mô hình
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh
- Viết đúng một số từ do giáo viên đọc có lien quan đến âm /v/
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /xa/
- Biết phân tích tiếng /xa/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /x/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /xa/ Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết của tiếng /xa/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ x ghi âm /x/: nhận biết chữ x in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ x: biết độ cao, độ rộng , biết chữ x gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
Cụ thể:
Nét 1: Viết nét cong phải
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, lia bút viết tiếp nét cong trái