ĐỀ ÁN Phát triển Trường Trung học phổ thông Chuyên tỉnh Lào Cai giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030

Nhà trường cũng có quan hệ giao lưu thường xuyên với các trường THPT Chuyên trong cả nước thông qua hoạt động Trại hè Hùng Vương, cuộc thi học sinh giỏi Duyên hải Bắc bộ, các cuộc hội th

ỦY BAN NHÂN DÂN

TỈNH LÀO CAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ ÁN Phát triển Trường Trung học phổ thông Chuyên tỉnh Lào Cai

giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030

(Kèm theo Quyết định số /QĐ-UBND ngày / /2021

của Ủy ban nhân dân tỉnh Lào Cai)

Phần thứ nhất

SỰ CẦN THIẾT VÀ CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN

I SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN

1 Khái quát một số kết quả nổi bật đạt được

1.1 Quy mô: Năm học 2019-2020, trường THPT Chuyên có 29 lớp với 1.015

học sinh (tăng 05 lớp, 240 HS so với năm học 2013-2014, đạt 125% mục tiêu Đề

án) Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số trong toàn trường hiện nay đạt 13,3% (tăng

5,3% so với năm học 2013-2014, đạt 88,7% mục tiêu Đề án)

1.2 Chất lượng giáo dục:

- Công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi được chú trọng, tập trung chỉ

đạo thực hiện và có nhiều kết quả tích cực: Trong những năm gần đây, mỗi năm

có khoảng 40 học sinh đạt giải Học sinh giỏi Quốc gia (tăng gấp gần 3 lần so với

năm 2013), số lượng học sinh đạt giải chính thức tăng dần hàng năm, năm học

2015-2016 lần đầu tiên có giải Nhất cấp Quốc gia môn văn hóa, năm học

2017-2018 tiếp tục có giải Nhất Số lượng huy chương ở cấp khu vực cũng được

cải thiện, chất lượng ngày một nâng cao

- Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật: Hoạt động nghiên cứu

khoa học kĩ thuật của nhà trường có nhiều bước chuyển biến tốt, vươn lên dẫn đầu

các trường THPT trong khu vực Tính từ năm học 2015-2016 đến nay đã có tổng

số 14 giải chính thức Quốc gia (trong đó có 05 giải Nhất)

- Khả năng phát triển ngoại ngữ của học sinh: Học sinh nhà trường cơ bản

đã có môi trường học và sử dụng ngoại ngữ Điểm trung bình ngoại ngữ thi THPT

Quốc gia của học sinh Chuyên Lào Cai cao hơn so với cả nước Nhiều học sinh

của nhà trường đã tự tìm được học bổng ở nước ngoài với các trường đại học hàng

đầu của Trung Quốc, Hoa Kì, Canada hay Australia…

- Các kết quả giáo dục toàn diện: Năm học 2018-2019, đạt 99,25% học lực

khá, giỏi trong đó 39,94% học lực giỏi; đạt 100% hạnh kiểm khá, tốt Điểm bình

quân thi THPTQG đạt 6,92 điểm, dẫn đầu trong tỉnh Tỷ lệ học sinh đỗ đại học

đạt trên 98% với điểm bình quân 21,78 điểm

Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao được quan tâm, phát triển:

Đạt giải Nhì toàn đoàn Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh năm học 2015-2016; giải Ba

toàn đoàn Hội thao Giáo dục quốc phòng - An ninh năm học 2018 - 2019; nhiều

học sinh đạt huy chương trong các hội thi thể thao, văn nghệ của ngành, tỉnh

1.3 Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục:

Cơ cấu cán bộ quản lí, giáo viên của nhà trường cơ bản phù hợp để thực hiện các nhiệm vụ giáo dục Trình độ chuyên môn của cán bộ quản lý và giáo viên được nâng lên: Có 01 cán bộ quản lí đạt ngạch giáo viên THPT hạng I, 32 cán bộ quản lí và giáo viên có ngạch giáo viên THPT hạng II, 42 giáo viên có ngạch giáo viên THPT hạng III, là cơ sở giáo dục THPT có số lượng giáo viên THPT hạng I

và II lớn nhất trong tỉnh Lào Cai 100% cán bộ quản lý, giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn, 41,3% cán bộ quản lý, giáo viên đạt trình độ trên chuẩn Cuối năm học 2018 - 2019, kết quả đánh giá chuẩn Hiệu trưởng 100% đạt loại xuất sắc; chuẩn nghề nghiệp giáo viên 100% đạt từ khá trở lên, trong đó 66% đạt xuất sắc Khả năng sử dụng tin học, ngoại ngữ của giáo viên: 21 giáo viên đã có văn bằng 2 tiếng Anh, có khả năng sử dụng tiếng Anh giao tiếp với học sinh trong giờ dạy Một số giáo viên dạy các môn khoa học tự nhiên đã có thể dạy một phần kiến thức Chuyên ngành bằng tiếng Anh 05 giáo viên tiếng Anh có bằng Thạc sỹ tại Australia, 02 giáo viên tiếng Trung có bằng thạc sỹ tại Trung Quốc; có 01 giáo viên ngữ văn có bằng thạc sỹ tại Trung Quốc, sử dụng thành thạo tiếng Trung Quốc trong dạy học và giao tiếp Giáo viên học thạc sỹ ở nước ngoài đã góp phần trực tiếp vào việc nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ của nhà trường Các giáo viên đều có trình độ tin học đạt chuẩn CNTT theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT đáp ứng được yêu cầu giảng dạy và nghiên cứu

1.4 Cơ sở vật chất, thiết bị: Trường THPT Chuyên Lào Cai được tỉnh đầu tư xây dựng, hằng năm có bổ sung cơ sở vật chất Hiện nay nhà trường cơ bản có đủ các điều kiện tối thiểu về cơ sở vật chất để tổ chức hoạt động giáo dục, như: có

đủ lớp học, phòng học thí nghiệm, thư viện, ký túc xá, căng tin

1.5 Hội nhập và hợp tác quốc tế:

Trường THPT Chuyên Lào Cai tiếp tục thực hiện có hiệu quả công tác giao lưu, trao đổi bồi dưỡng giáo viên và học sinh với trường River Valley High School của Singapore và trường THPT huyện Hà Khẩu, tỉnh Vân Nam, Trung Quốc Nhà trường cũng có quan hệ giao lưu thường xuyên với các trường THPT Chuyên trong cả nước thông qua hoạt động Trại hè Hùng Vương, cuộc thi học sinh giỏi Duyên hải Bắc bộ, các cuộc hội thảo khoa học, tham quan học tập kinh nghiệm… Trong nhiều năm qua, công tác hợp tác trong nước và quốc tế đã mang lại hiệu quả thiết thực, được thể hiện rõ qua chất lượng công tác quản lí có nhiều chuyển biến tích cực, khoa học hơn Chất lượng đội ngũ giáo viên được nâng cao, vững vàng về Chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới thực chất về phương pháp giảng dạy và tự tin trong giao tiếp Đặc biệt qua hợp tác trong nước và quốc tế, chất lượng dạy và học ngoại ngữ của nhà trường được nâng lên rõ rệt

2 Tồn tại, hạn chế và nguyên nhân

2.1 Tồn tại, hạn chế, khó khăn:

- Tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số tăng lên nhưng vẫn chưa đạt so với mục tiêu

đề án (chỉ đạt 88,7% % so với mục tiêu) Tỉ lệ học sinh giỏi mới chỉ đạt gần 40% (đạt 57,14% so với mục tiêu đề án) Trình độ ngoại ngữ của học sinh cũng chưa đạt được mục tiêu đặt ra; môi trường sử dụng ngoại ngữ đã có nhiều chuyển biến tích cực nhưng chưa đạt yêu cầu

- Chất lượng giải các kì thi, cuộc thi của một số môn chưa thực sự ổn định

- Thiếu cán bộ quản lý và giáo viên Giáo viên có trình độ thạc sỹ phân bố chưa đồng đều giữa các bộ môn Lực lượng giáo viên giỏi, có năng lực đáp ứng tốt yêu cầu bồi dưỡng các đội tuyển học sinh giỏi và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học chưa nhiều; khả năng dạy học các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh của một số giáo viên còn hạn chế

- Điều kiện cơ sở vật chất chưa hiện đại, chưa đồng bộ, khó đảm bảo để thực hiện tốt các mục tiêu, nhiệm vụ của trường THPT Chuyên Thiếu các phòng thí nghiệm và các phòng học chức năng Thiết bị dành cho trường THPT Chuyên theo Thông tư 38/2011/TT-BGD&ĐT chưa đủ

- Các hoạt động hợp tác với các trường nước ngoài còn chưa đa dạng, chưa thường xuyên, còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khách quan

2.2 Nguyên nhân của tồn tại, hạn chế

- Nguyên nhân chủ quan:

+ Cán bộ quản lý nhà trường còn bộc lộ một số hạn chế về năng lực và kinh nghiệm trong khâu lập kế hoạch cũng như công tác lãnh đạo, chỉ đạo các hoạt động giáo dục của nhà trường Công tác tham mưu cho các cấp lãnh đạo và tuyên truyền về nhà trường chưa thực sự mang lại hiệu quả tốt

+ Công tác bồi dưỡng giáo viên, đặc biệt là tự bồi dưỡng các Chuyên đề Chuyên sâu của từng môn Chuyên, tự bồi dưỡng về ngoại ngữ của nhiều giáo viên chưa cao, chưa thật tự giác và thường xuyên Một số giáo viên chưa chủ động trong việc học tập nâng cao trình độ mọi mặt

- Nguyên nhân khách quan:

+ Cơ chế chính sách Chuyên biệt cho trường THPT Chuyên đã có nhưng điều kiện đáp ứng còn nhiều khó khăn: Chưa thu hút được giáo viên giỏi đến làm việc tại trường THPT Chuyên; chưa thu hút được học sinh người dân tộc thiểu số học giỏi vào trường THPT Chuyên; thiếu kinh phí dành cho đoàn cán bộ, giáo viên đi học tập ở những cơ sở giáo dục có chất lượng tốt; trường THPT Chuyên chưa tìm được cơ sở giáo dục nước ngoài để hằng năm gửi giáo viên đến tập huấn

và bồi dưỡng…

+ Do điều kiện kinh tế chung của tỉnh còn khó khăn nên nguồn kinh phí đầu

tư cho trường THPT Chuyên mặc dù đã được quan tâm nhưng vẫn chưa đáp ứng đầy đủ được yêu cầu, đặc biệt về thiết bị đặc thù riêng cho trường THPT Chuyên

3 Dự báo tình hình

- Thực hiện “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ” theo Nghị quyết số 29-NQ/TW, Kết luận số 51-KL/TW, Chương trình hành động số 153- CT/TU của Tỉnh ủy là thời cơ, là động lực quan trọng để phát triển sự nghiệp giáo dục - đào tạo; nhưng đồng thời cũng là thách thức rất lớn, trong điều kiện hiện nay ngân sách nhà nước còn hạn hẹp

- Giáo dục và Đào tạo trước yêu cầu về sự phát triển trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 tác động nhanh, sâu rộng đến mọi mặt kinh tế,

xã hội, xu thế hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng

4 Sự cần thiết xây dựng Đề án

Để chất lượng giáo dục của trường THPT Chuyên Lào Cai thực sự bền vững, đào tạo nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu về đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế trong giai đoạn mới, cần có Đề án phát triển trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai giai đoạn 2020 - 2025 và định hướng đến 2030

II CĂN CỨ PHÁP LÝ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN

- Luật Giáo dục ngày 14/6/2019;

- Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 8 (khóa XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa - hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”;

- Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế

- Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 04/5/2017 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường năng lực tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4;

- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông;

- Thông tư số 20/VBHN-BGDĐT ngày 30/5/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông Chuyên;

Phần thứ hai MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP

I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu tổng quát

Tiếp tục xây dựng và phát triển trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai trở thành

cơ sở giáo dục trung học có cơ sở vật chất đồng bộ, hiện đại; chất lượng giáo dục cao nhằm phát hiện, bồi dưỡng những học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả

xuất sắc trong học tập và phát triển năng khiếu của các em về một số môn học trên cơ sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện; giáo dục đào tạo học sinh trường

THPT Chuyên theo hướng công dân toàn cầu có các phẩm chất và năng lực vượt trội, đáp ứng tốt yêu cầu phát triển đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện

đại hoá và hội nhập quốc tế

Xây dựng trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai trở thành hình mẫu của các trường THPT về đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, về tổ chức, đổi mới phương thức giáo dục; xây dựng trường học thông minh, trường trọng điểm thực hiện nhiệm vụ hợp tác quốc tế trong lĩnh vực giáo dục Đến năm 2021 đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2, đến năm 2030 đạt chuẩn kiểm định cấp độ 4 Chất lượng giáo dục toàn diện Trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai ổn định vững chắc, dẫn đầu các trường THPT Chuyên trong khu vực

2 Mục tiêu cụ thể

2.1 Quy mô: Ổn định quy mô nhà trường đến năm 2030 với 30 lớp (27 lớp Chuyên và 03 lớp không Chuyên); 1.050 học sinh, trong đó 15% học sinh là người dân tộc thiểu số

2.2 Chất lượng giáo dục:

- Về chất lượng giáo dục toàn diện:

+ Đến năm 2025: 99% học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt, 1% hạnh kiểm khá; 100% học sinh có học lực khá, giỏi, trong đó 50% học sinh học lực giỏi

+ Đến năm 2030: 99% học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt, 1% hạnh kiểm khá; 100% học sinh có học lực khá, giỏi, trong đó 70% học sinh học lực giỏi

- Về chất lượng ngoại ngữ và tin học:

+ Đến năm 2025: Có 50% học sinh có khả năng sử dụng tốt ngoại ngữ trong giao tiếp, có ít nhất 40% học sinh đạt chuẩn đầu ra về ngoại ngữ; từ 95% trở lên

số học sinh có thể sử dụng thành thạo công nghệ thông tin để phục vụ công tác học tập và nghiên cứu

+ Đến năm 2030: Có 70% học sinh có khả năng sử dụng tốt ngoại ngữ trong giao tiếp, có ít nhất 50% học sinh đạt chuẩn đầu ra về ngoại ngữ; 30% học sinh

có thể học tập bằng ngoại ngữ như ngôn ngữ thứ hai; từ 95% học sinh có thể sử dụng thành thạo công nghệ thông tin để phục vụ công tác học tập và nghiên cứu

- Về chất lượng học sinh giỏi: Học sinh tham dự kỳ thi quốc gia phấn đấu giữ vững hàng năm đạt trên 40 giải và có học sinh đạt giải Olympic khu vực và quốc tế; hàng năm đạt từ 4 giải nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, quốc

tế trở lên; đến 2030 duy trì ổn định các giải Quốc tế về học sinh giỏi, nghiên cứu khoa học, các cuộc thi, sân chơi trí tuệ khác

- Đến năm 2025 có ít nhất 30 học sinh hoàn thành chương trình và được cấp song bằng Tú tài của Việt Nam và chứng chỉ Quốc tế Hàng năm có từ 05 học sinh trở lên được các trường đại học của các quốc gia Hoa Kỳ, Canada, Australia, Trung Quốc cấp học bổng Đến 2030, có ít nhất 60 học sinh hoàn thành chương

trình và được cấp song bằng Tú tài của Việt Nam và chứng chỉ Quốc tế Duy trì tốt số học sinh được các trường đại học danh tiếng trên thế giới cấp học bổng 2.3 Đội ngũ:

- Đủ số giáo viên, nhân viên và cán bộ quản lý theo quy định

- 100% cán bộ quản lý, giáo viên giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, sử dụng thành thạo công nghệ thông tin và thiết bị dạy học hiện đại

- 100% cán bộ quản lý sử dụng được ít nhất một ngoại ngữ trong giao tiếp; 50% giáo viên các môn khoa học tự nhiên có thể giảng dạy bằng tiếng Anh, 70% giáo viên có thể đáp ứng tốt yêu cầu bồi dưỡng học sinh giỏi và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học

- 100% giáo viên đáp ứng được yêu cầu thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông mới và ít nhất 50% giáo viên có thể trở thành cốt cán chuyên môn cấp tỉnh

- Đến năm 2025 có ít nhất 60% số giáo viên có trình độ thạc sỹ, tiến sĩ Đến

2030 có ít nhất 80% số giáo viên có trình độ thạc sỹ, tiến sĩ

- Xếp loại chuẩn Hiệu trưởng, giáo viên hàng năm: 100% đạt Khá trở lên, trong đó có ít nhất 70% đạt xuất sắc

- Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật đồng bộ, từng bước hiện đại, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu Xây dựng mô hình trường học thông minh

2 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên

Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo hướng toàn diện

và đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai theo hướng đảm bảo

về số lượng, có trình độ Chuyên môn giỏi, nghiệp vụ tinh thông, có khả năng hợp tác và làm việc độc lập

3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

- Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh năng khiếu và giáo dục toàn diện đáp ứng yêu cầu hội nhập Bồi dưỡng, hoàn thiện về phẩm chất và các năng lực

vượt trội cho học sinh THPT Chuyên, tạo điều kiện để học sinh phát triển toàn diện, chuyên sâu

- Triển khai mô hình giáo dục STEM, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, nâng cao hiệu quả dạy và học môn Tin học, đưa nội dung kỹ năng số, trí tuệ nhân tạo vào chương trình dạy học

- Xây dựng và triển khai thực hiện chương trình song bằng tú tài học chương trình giáo dục THPT quốc gia Việt Nam và tú tài quốc tế

- Xây dựng môi trường dạy học ngoại ngữ: Phát triển phong trào “Giáo viên

và học sinh cùng học ngoại ngữ”; tăng cường dạy giao tiếp cho học sinh; điều chỉnh kế hoạch giáo dục đối với môn ngoại ngữ một cách phù hợp; tổ chức cho giáo viên, học sinh được học ngoại ngữ với người bản ngữ

4 Tăng cường hội nhập và hợp tác quốc tế

Đẩy mạnh hợp tác về đào tạo, nghiên cứu với các cơ sở giáo dục có uy tín trong và ngoài nước nhằm học tập, trao đổi những kinh nghiệm tốt về công tác quản lý, phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng và phát triển năng khiếu của học sinh Tăng cường quan hệ hợp tác quốc tế để nâng cao năng lực quản lý, giáo dục và khả năng sử dụng ngoại ngữ của cán bộ, giáo viên và học sinh để nâng cao hiệu quả dạy học bằng tiếng Anh ở một số môn

III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1 Nâng cao nhận thức về tư tưởng chính trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống cho đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường

- Thực hiện tốt Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và các chỉ thị, các hướng dẫn về đạo đức nhà giáo

- Thống nhất nhận thức về vai trò, vị trí, tầm quan trọng của trường THPT Chuyên, đặc biệt trong công tác đào tạo nhân tài, nhân lực chất lượng cao trong giai đoạn mới từ đó xác định động cơ, động lực, nhiệm vụ cụ thể cho từng cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường

- Tăng cường các hình thức giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống; giáo dục động cơ học tập, tình yêu nước, lòng nhân ái, chăm chỉ, sự trung thực, tinh thần trách nhiệm cho học sinh thông qua các chương trình, các hoạt động cụ thể, thiết thực

- Tăng cường kỷ cương nền nếp, xác lập hệ thống các biện pháp kiểm soát công việc, kiểm soát chất lượng giáo dục của nhà trường

2 Ổn định quy mô, nâng cao chất lượng tuyển sinh

- Giữ ổn định quy mô để tập trung vào chất lượng, bắt đầu từ chất lượng tuyển sinh hằng năm Nâng cao chất lượng tuyển sinh đầu cấp, đảm bảo tuyển chọn được những học sinh tốt nhất để phát triển năng khiếu của các em; chú trọng

tuyển sinh học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng có tố chất trí tuệ tốt

- Tổ chức tốt các hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục của trường THPT Chuyên tạo niềm tin cho học sinh, phụ huynh học sinh và nhân dân

- Thực hiện đúng chỉ tiêu tuyển sinh ở các lớp Chuyên và không Chuyên Hằng năm có sự chọn lọc và bổ sung học sinh vào các lớp Chuyên và chuyển học sinh không đủ điều kiện ra khỏi lớp Chuyên

- Xây dựng, chỉ đạo thực hiện có hiệu quả tuyên truyền tuyển sinh

- Chú trọng làm tốt công tác tuyển sinh đối với học sinh người dân tộc thiểu

số, học sinh có hoàn cảnh khó khăn học giỏi ở cấp THCS Xây dựng môi trường học tập, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho học sinh người dân tộc thiểu số, học sinh

có hoàn cảnh khó khăn được học tập và phát triển tài năng một cách tốt nhất

3 Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh năng khiếu và giáo dục toàn diện

- Trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông 2018, nghiên cứu đổi mới chương trình, mục tiêu, phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá học sinh Chuyên theo hướng toàn diện, hiện đại, tiếp cận với trình độ tiên tiến trong khu vực, đáp ứng nhu cầu tạo nguồn đào tạo nhân lực chất lượng cao, tài năng cho các lĩnh vực kinh tế, xã hội của tỉnh và của đất nước

- Nghiên cứu đổi mới và nâng cao chất lượng việc tuyển chọn, bồi dưỡng đội tuyển dự thi học sinh giỏi cấp quốc gia; tăng cường tham gia các kỳ thi mang tính chất giao lưu giữa các trường THPT Chuyên, các kỳ thi Olympic các môn văn hoá

ở trong nước, khu vực và quốc tế

- Đẩy mạnh nghiên cứu và thực hiện giáo dục STEM; tăng cường hoạt động của các câu lạc bộ nghiên cứu khoa học, câu lạc bộ STEM…; chủ động tổ chức tham gia các cuộc thi ý tưởng và sáng tạo khoa học kỹ thuật, khởi nghiệp, các sân chơi trí tuệ trong và ngoài nước Từng bước xây dựng trường học thông minh theo

lộ trình xây dựng giáo dục thông minh

- Xây dựng môi trường học và sử dụng ngoại ngữ; tăng cường hoạt động của câu lạc bộ du học để dần nâng cao hiệu quả hoạt động tư vấn du học đồng thời cập nhật thông tin của những học sinh tốt nghiệp trường THPT Chuyên Tổ chức khảo sát lựa chọn học sinh có nguyện vọng và đủ điều kiện tham gia lớp học song bằng Tú tài và chứng chỉ Quốc tế Tổ chức thí điểm chương trình cấp song bằng

Tú tài và chứng chỉ Quốc tế cho học sinh có nguyện vọng và tự nguyện tham gia

- Đổi mới công tác đánh giá chất lượng dạy học và giáo dục thông qua việc xây dựng các tiêu chí, phương pháp, quy trình đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trên cơ sở các quy định chung, để đánh giá một cách khoa học, khách quan, công bằng chính xác chất lượng trường học, cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường Tổ chức phân tích đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường thông qua các cuộc thi học sinh giỏi

môn Chuyên, các hội thảo khoa học THPT Chuyên để có cơ cở so sánh với chất

lượng các trường THPT Chuyên trên toàn quốc

4 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên

- Rà soát, đánh giá, sắp xếp lại cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên để có

kế hoạch tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng đảm bảo đủ về số lượng, cân đối về cơ cấu và nâng cao được trình độ Chuyên môn, nghiệp vụ của cán bộ, giáo viên và nhân viên

- Xây dựng và ban hành tiêu chuẩn tuyển chọn giáo viên cho trường THPT Chuyên Ưu tiên tuyển giáo viên có năng lực tốt, giỏi tiếng Anh, Tin học, học sinh

cũ của trường có giải học sinh giỏi Quốc gia Xây dựng đội ngũ trường THPT Chuyên trở thành cốt cán Chuyên môn cấp tỉnh đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018 đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Phấn đấu xây dựng đến 2030, mỗi giáo viên trường THPT Chuyên đều có thể trở thành giáo viên cốt cán bộ môn của tỉnh

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên phù hợp với từng giai đoạn, chú trọng các nội dung bồi dưỡng về ngoại ngữ, công nghệ thông tin, giáo dục STEM Tăng cường bồi dưỡng cho cán bộ quản lý về kiến thức, kỹ năng quản lý; bồi dưỡng cho giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, nâng cao năng lực phát triển chương trình, tài liệu môn Chuyên, năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục

- Tổ chức các khóa bồi dưỡng ngoại ngữ, Tin học cho cán bộ quản lý, giáo viên; tổ chức các khóa đào tạo ngắn, dài hạn trong, ngoài nước về giảng dạy bằng tiếng Anh cho giáo viên dạy các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học,

để từng bước thực hiện dạy học các môn học này bằng tiếng Anh Hằng năm cử

từ 8 - 10 cán bộ, giáo viên tham gia các khoá đào tạo ngắn hạn trong và ngoài nước; ưu tiên cử cán bộ, giáo viên tham gia các khoá đào tạo về quản lý trường học hiện đại và giảng dạy các môn khoa học bằng tiếng Anh

- Xây dựng các diễn đàn trên website để giáo viên và học sinh trao đổi kinh nghiệm giảng dạy và học tập; tổ chức và tham gia các hội thảo trao đổi kinh nghiệm với các trường THPT Chuyên với các cơ sở giáo dục trong, ngoài nước

có đào tạo, bồi dưỡng học sinh năng khiếu

- Tăng cường học tập kinh nghiệm: Hàng năm cử từ 25 - 30 cán bộ, giáo viên

có thành tích trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật đi tham quan, học tập kinh nghiệm tại các trường THPT Chuyên trong nước; từ 8 - 10 cán bộ, giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên đi tham quan, học tập kinh nghiệm tổ chức các hoạt động giáo dục và phát triển chương trình giáo dục tại các cơ sở giáo dục uy tín của nước ngoài

5 Xây dựng cơ sở vật chất - kĩ thuật đồng bộ, từng bước hiện đại

- Đầu tư xây dựng, quản lý, sử dụng tốt cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện đại; chú trọng đầu tư các thiết bị dạy học theo Thông tư 38/2011/TT-BGDĐT, phòng học năng khiếu theo chương trình phổ thông 2018:

- Tập trung nguồn lực xây dựng đủ phòng học, phòng thực hành bộ môn, các hạng mục khác như phòng học STEM, phòng học nghệ thuật

- Tăng cường đầu tư mua sắm thiết bị hiện đại, đồng bộ cho trường THPT Chuyên nhằm phục vụ bồi dưỡng học sinh năng khiếu, nghiên cứu khoa học, thi học sinh giỏi, phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá…

- Xây dựng hạ tầng công nghệ thông tin, truyền thông và internet; xây dựng trường học thông minh với đầy đủ hệ thống quản lý thông minh và thư viện điện tử; tạo liên kết với các trường THPT Chuyên, các trường đại học và các cơ sở giáo dục có uy tín trong nước và trong khu vực

- Quy hoạch tổng thể lại trường THPT Chuyên theo hướng hiện đại, đồng

bộ, đáp ứng nhu cầu hoạt động dạy học và giáo dục trong thời kỳ mới Mở rộng diện tích trường THPT Chuyên để xây dựng khu liên hợp thể thao gồm bể bơi, sân bóng chuyền, sân bóng rổ, sân tennis, nhà rèn luyện thể chất; đầu tư sửa chữa ngoại thất của nhà trường đảm bảo bảo hiện đại và phù hợp với các hoạt động giáo dục…

6 Xây dựng cơ chế chính sách đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ của giai đoạn 2021-2025

- Xây dựng các cơ chế, chính sách để đến trước năm 2025, trường THPT Chuyên đảm bảo một phần chi thường xuyên

- Điều chỉnh, bổ sung các cơ chế, chính sách cho cán bộ quản lý, giáo viên:

Hỗ trợ các giáo viên dạy song ngữ; mức thưởng cho giáo viên có học sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia, khu vực và quốc tế; cơ chế thi đua và khen thưởng đặc biệt cho những giáo viên đạt thành tích xuất sắc; thu hút những giáo viên giỏi ngoài tỉnh về làm việc tại trường THPT Chuyên Lào Cai Tuyển bổ sung giáo viên giỏi

về trường và luân chuyển ra khỏi trường những giáo viên không đáp ứng được yêu cầu công việc của trường THPT Chuyên

- Điều chỉnh, bổ sung các cơ chế, chính sách cho học sinh:

+ Chính sách hỗ trợ đối với học sinh trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai: Hỗ trợ tuyển sinh; hỗ trợ sinh hoạt trong ký túc xá; hỗ trợ đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn; hỗ trợ học sinh người dân tộc thiểu số

+ Chính sách khuyến khích đối với học sinh trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai: Khuyến khích học sinh năng khiếu giỏi toàn diện; khuyến khích học sinh học ngoại ngữ

7 Nâng cao hiệu quả xã hội hóa hội nhập và hợp tác

- Tăng cường công tác xã hội hóa nhằm tạo niềm tin của toàn xã hội đối với các hoạt động giáo dục của trường THPT Chuyên; tập trung mọi nguồn lực thuận lợi cho việc phát triển nhà trường theo hướng hiện đại hóa và hội nhập quốc tế

- Khuyến khích, tạo điều kiện để các cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức xã hội,

tổ chức xã hội nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đầu tư phát triển trường THPT Chuyên đúng quy định

- Xây dựng Quỹ khuyến học, khuyến tài để kêu gọi các tổ chức, cá nhân, đặc biệt là cựu học sinh đóng góp nguồn lực tài chính nhằm hỗ trợ những học sinh có thành tích xuất sắc, những học sinh người dân tộc thiểu số và những học sinh có hoàn cảnh khó khăn có điều kiện tốt yên tâm học tập, tiếp tục học lên đại học; khuyến khích phát triển tài năng

- Duy trì tốt hoạt động Hội thảo khoa học và thi học sinh giỏi Trại hè Hùng Vương và thi học sinh giỏi các trường THPT Chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng Bắc Bộ Tăng cường mối quan hệ giao lưu học hỏi với các trường THPT Chuyên và các trường THPT vùng phát triển; tạo mối quan hệ liên thông với một

số trường Đại học có uy tín trong nước

- Hợp tác về đào tạo, nghiên cứu với các cơ sở giáo dục có uy tín trong và ngoài nước về các lĩnh vực: Chuyên đề học tập Chuyên sâu, trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý, phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng và phát triển năng khiếu của học sinh; dạy và học ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin; triển khai song bằng tú tài

IV NHU CẦU KINH PHÍ THỰC HIỆN

1 Nhu cầu kinh phí thực hiện Đề án

Tổng kinh phí thực hiện Đề án: 32.680 triệu đồng, trong đó:

- Kinh phí đầu tư cho các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng: 14.880 triệu đồng

(Phụ lục kèm theo)

- Kinh phí bổ sung thiết bị dạy học: 17.800 triệu đồng (Phụ lục kèm theo)

2 Nguồn vốn

- Sự nghiệp giáo dục: 29.180 triệu đồng

- Xã hội hóa: 3.500 triệu đồng

V HIỆU QUẢ ĐỀ ÁN

Xây dựng trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai trở thành hình mẫu của các trường THPT trong tỉnh và khu vực về cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, chất lượng giáo dục toàn diện, hội nhập và hợp tác quốc tế; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tỉnh Lào Cai; bồi dưỡng, phát hiện học sinh năng khiếu, học sinh tài năng, tạo nguồn đào tạo nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 cho tỉnh, đất nước

Phần thứ ba

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Sở Giáo dục và Đào tạo (cơ quan chủ trì Đề án)

- Chủ trì, tham mưu cho UBND tỉnh xây dựng kế hoạch chỉ đạo, triển khai

tổ chức thực hiện đề án; báo cáo UBND tỉnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chính phủ

theo quy định

- Phối hợp với các Sở, ban, ngành có liên quan xây dựng kế hoạch, tổ chức đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu của đề án; tham mưu các cơ chế chính sách phù hợp với trường THPT Chuyên

- Chỉ đạo trường THPT Chuyên xây dựng kế hoạch, nội dung, chương trình thực hiện đề án

- Chỉ đạo trường THPT Chuyên đổi mới công tác quản lý, gương mẫu đi đầu trong đổi mới giáo dục và đào tạo; chủ động nghiên cứu, tham mưu, đề xuất triển khai thí điểm các chương trình, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục và kiểm tra đánh giá tiên tiến; thực hiện đổi mới tuyển sinh, phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu và các hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; tổ chức các hoạt động thanh tra, kiểm tra Chuyên môn

2 Sở Kế hoạch và Đầu tư, Sở Tài chính:

Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo cân đối, bố trí vốn đầu tư cơ

sở vật chất, thiết bị dạy học và kinh phí thực hiện các cơ chế, chính sách cho trường THPT Chuyên theo nội dung của đề án

3 Sở Nội vụ:

Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu xây dựng cơ chế chính sách thu hút đội ngũ cán bộ, giáo viên trong và ngoài nước tham gia giảng dạy tại trường THPT Chuyên

4 Sở Thông tin và Truyền thông:

Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng hạ tầng công nghệ thông tin, truyền thông cho trường THPT Chuyên để xây dựng trường học thông minh và liên kết giữa trường THPT Chuyên với các trường đại học và các cơ sở giáo dục

có uy tín trong nước và khu vực

5 Sở Giao thông vận tải - Xây dựng:

Điều chỉnh Quy hoạch chi tiết xây dựng trường THPT Chuyên Lào Cai theo Quyết định số 1431/QĐ-UBND ngày 21/5/2020 của UBND tỉnh

6 UBND các huyện, thị xã, thành phố:

- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo lãnh đạo, chỉ đạo các phòng giáo dục

và đào tạo tăng cường thực hiện các giải pháp, biện pháp kiểm soát, nâng cao chất lượng giáo dục trung học cơ sở để tạo nguồn tuyển sinh có chất lượng cho trường THPT Chuyên

- Lãnh đạo các hoạt động tuyên truyền, công tác xã hội hóa trên địa bàn để huy động nguồn lực tham gia xây dựng trường THPT Chuyên./