Đề xuất một số phương pháp nhầm khắc phục những bất lợi mà các yếu tố xung quanh tác động Đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy động lực học tập của sinh viên Kết quả nghiên cứu cho thấy được mức độ ảnh hưởng của các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình học của sinh viên. Kết quả nghiên cứu có thể giúp cho các bạn sinh viên đưa ra được những định hướng học tập của bản thân trong tương lai.
Trang 1CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA
NHÓM 7
Trang 2Đề tài: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA
TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG
Trang 3Nội dung báo cáo
1, Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu
4 Mục tiêu nghiên cứu
Nội dung
7 Kết cấu của
báo cáo nghiên cứu
8 Kết luận
Trang 41, Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu
- Kết quả nghiên cứu có thể giúp cho các bạn sinh viên đưa ra
được những định hướng học tập của bản thân trong tương lai
Trang 52.Tổng quan nghiên cứu đề tài
2.1, Các mô hình nghiên cứu tiêu biểu
Luận văn thạc sĩ của Võ Thị Tâm,2010.
Những yếu tố tác đến kế quả học tập của sinh viên: (1)Đặc trưng về nhân khẩu
(2) Đặc trưng về tâm lý (3) Kết quả học tập trước đây (4) Yếu tố xã hội
(5) Yếu tố tổ chức
Trong nước
Trang 62.1, Các mô hình nghiên cứu tiêu biểu
Theo ( Mushtaq, I., & Khan, S
(2) Tuổi (3) Loại hình trường học (4) Thu nhập
(5) Khu vực thành thị nông thôn (6) Ngôn ngữ dùng trong học tập (7) Học thêm không học thêm
(8) Số giờ học (9) Nội trú hay không nội trú.
Ngoài nước
Trang 72.Tổng quan nghiên cứu đề tài
Trang 82.Tổng quan nghiên cứu đề tài
trường đại học thương mại,nơi học tập và sinh hoạt của sinh viên khoa TCNH trường đại học
thương mại
Không gian
3/8/2001-3/8/2010
Thời gian
Trang 93 Câu hỏi nghiên cứu
1,Các yếu tố nào là yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh
viên?
2,Các yếu tố này ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên như
thế nào?
3,Yếu tố nào là yếu tố tác động mạnh mẽ nhất?
4, Cần đưa các đề xuất và giải pháp gì để kết quả học tập của sinh
viên tốt hơn?
Trang 104 Mục tiêu nghiên cứu
Đánh giá thực trạng và phân tích các yếu tố ảnh hưởng
đến học tập của sinh viên khoa TCNH( khóa 51).
Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả chất lượng đào tạo
cho sinh viên khoa TCNH( khóa 51).
Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập
Trang 115 Các phương pháp nghiên cứu dự kiến
Phương pháp thu thập dữ liệu
Phương pháp nghiên cứu lý luận
Phương pháp thống kê toán học
Trang 126 Kế hoạch nghiên cứu
Các bước nghiên cứu
Bước 1: Nghiên cứu những vấn để lý luận liên quan đến kết quả học tập
của sinh viên Bước 2: Trên cơ sở đã nghiên cứu, xác định yếu tố chính tác động đến
kết quả của sinh viên Bước 3: Lập bảng câu hỏi khảo sát thông tin của những sinh viên khoa
TCNH trường đại học Thương Mại từ H1-H6
Bước 4: - Thu Thập và xử lý số liệu dựa trên bảng tính excel
- Sử dụng số liệu nghiên cứu để kết luận vấn đề nghiên cứu
Bước 5: Xây dựng đề cương sơ bộ cho đề tài nghiên cứu
Bước 6: Tiến hành hoàn thiện đề cương và báo cáo NCKH
Bước 7: Soạn thảo và trình bày kết quả nghiên cứu
Trang 137 Kết cấu của báo cáo nghiên cứu
• CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1,Một số khái niệm cơ bản
Tài chính –
Ngân hàng
là gì?
Được những kiến thức
gì?
Trang 147 Kết cấu của báo cáo nghiên cứu
• CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN
2, Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên TCNH
Phương Pháp học tập của sinh viên
PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP là yếu tố quyết định lớn nhất đến KẾT QUẢ HỌC TẬP của sinh viên.
PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP là yếu tố quyết định lớn nhất đến KẾT QUẢ HỌC TẬP của sinh viên.
Trang 157 Kết cấu của báo cáo nghiên cứu
• CHƯƠNG II: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VẪN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Kết quả 1: Khảo sát động cơ học tập của sinh viên TCNH(k51)
Do ngành này dễ xin việc
Do ngành này kiếm được nhiều tiền
Do bạn bè học ngành này nhiều
Biểu đồ thể hiện Việc lựa chọn khoa Tài Chính Ngân Hàng
Trang 16Kết quả 1: Khảo sát động cơ học tập của sinh viên TCNH(k51)
Trang 17Chương II Khảo sát thực trạng vấn đề nghiên cứu
Kết quả 2: Khảo sát Phương pháp dạy học của giáo viên
Biểu đồ thể hiện Phương pháp dạy học của giảng viên hiệu quả
Phương pháp dạy học của GV
Trang 18Chương II Khảo sát thực trạng vấn đề nghiên cứu
• Kết quả 3: Khảo sát Công cụ học tập sinh viên sử dụng cho việc học
Biểu đồ thể hiện Công cụ học tập của sinh viên cho Việc học tập
Giáo trình sách báo ở thư
viện Công cụ khác
0% 20% 40% 60% 80%
Máy tính cá nhân Điện thoại di động
Giáo trình sách báo ở thư viện
Công cụ khác
Trang 19• Kết quả 4: Khảo sát phương pháp học tập của sinh viên khoa TCNH
Phương pháp học tập
Mức độ
Vận dụng lý thuyết cho bài tập
và thực hành
Trang 20Chương III, Đề xuất giải pháp và kiến nghị
rèn luyện, nâng cao kiến thức
chuyên môn,kỹ năng
Đối với sinh viên
• Đánh giá đúng năng lực của SV qua đó có những điểm thưởng thích hợp để khích lệ tinh thần tự học.
• Tạo điều kiện cho sinh viên hiểu rõ nội dụng học phần bằng cách làm thêm nhiều bài tập và các ví dụ cụ thể, sinh động.
Đối với giảng viên
• Bổ sung thêm nhiều kiến thức chuyên ngành cho sinh viên.
• Tăng cường các hoạt động thực tế và thực tiễn gắn liền với nhu cầu của xã hội.
Đối với đơn vị đào
tạo
Trang 21Chương III, Đề xuất giải pháp và kiến nghị
Một số phương pháp giảng dạy chủ
động
Phương pháp động não
Phương pháp
suy nghĩ – từng
cặp – chia sẻ
Một số điều kiện giúp cho phương pháp
đạt được hiệu quả tối ưu
Trang 22KẾT LUẬN
• Thông qua các phương pháp học chủ động như vậy, sinh viên sẽ học được các kỹ năng cá nhân, giao tiếp, các kỹ năng ứng xử, giải quyết tình huống, liên kết và có môi trường cọ sát giữa lý thuyết và thực hành Đây là phương pháp giúp sinh viên vừa học được kiến thức vửa học được kỹ năng
Tuy nhiên, phương pháp này đòi hỏi giáo viên phải tạo được môi trường học tập để kích thích sinh viên khám phá và nâng cao tính chủ động trong
quá trình học tập nghĩa là đối với giảng viên thì vấn đề phải dạy như thế nào
để khuyến khích sinh viên tìm tòi, tìm tòi lý thuyết và tìm tòi ứng dụng thực tế